初中九年级的数学提升计划模板.docVIP

v1.0 可编辑可修改 九年级提升计划 这一届九年级的学生基础知识较差， 缺乏逻辑推理、 逻辑思维的能力， 计算能力需要得到加强； 在学习态度上， 一部分学生上课能全神贯注， 积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、 心浮气躁， 学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯等，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做；另外，学生之间的差距比较大。 中考班学生的目标： A 层次的学生能在中考中得 A，并进入一中、黄山等重 点高中。 B 层次的学生能形成清晰的知识网络，在中考学科能力中取得 A 等级或 B 等级，能进入普通高中进一步深造， C 层次学生能学会《课程标准》规定的基础知识，基本能力，进入中专类院校继续学习。 连读班学生的目标： 通过三年的努力， A 层次的学生能构建扎实的知识网络，形成良好的学习习惯， 升入理想的本科院校。 B 层次学生能形成清晰的知识网络，具备基本的学习能力，能进入专科院校进一步深造。 C层次学生，能具备基本的知识和学习能力，能升入职业院校。 措施：1. 认真备课。认真研究教材及考纲， 明确教学目标， 抓住重点、难点，精心设计教学过程， 重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位， 重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 并且在讲授高中课程的时候注意回顾复习初中的相关知识，两手抓，两手都要硬。