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九寨沟》第一课时教学设计 教学目标： 1、掌握本课生字，读熟四字成语。 2、能流利有感情的朗读课文。 3、感受九寨沟的神奇，领会童话美。 教学重点： 1、掌握本课田字格的 10 个生字，读熟四字成语。 2、能流利有感情的朗读课文。 教学难点： 从语言中感受九寨沟的神奇与童话美，热爱祖国山川。 教学时间 一课时 教学过程 一、导入 师：同学们，祖国的山川壮丽秀美，来，一起看图片（示课件）：这是乐山大佛，大家说这是…… 生：桂林象鼻山！ 师：这是湖南张家界。这是…… 生：柳州！ 师：今天，我们插上一对自由的翅膀，一起飞向人间仙境——九寨沟。 （板书：九寨沟）一起 读课题：九寨沟 师：老师给大家准备了一份礼物，请看屏幕（课件九寨图片，歌曲《神奇的九寨》 ）请你说九 寨沟给你留下的映像。 （请两个学生） 生 1 ：景色很优美 . 生 2 ：水很清澈 师：歌词里歌唱九寨沟什么？ 生：神奇、人间的天堂 师：（课件，抓关键词板书：神奇的山沟——人间仙境） 二、学生字，扫清阅读障碍 师：这么美的九寨沟，请大家自由轻声读课文，齐读阅读要求。 （课件） ： （ 1）读准字音，读通句子，有感情、流利的读课文。 （2）遇到难读的生字、比较长 的句子要多读几遍。 师：自由读 生：（齐读要求后自由读课文） 师：读完的同学自己读读这组词（课件） ：云霄 湖泊 镶嵌 恰似 宛如 窥视 羚 羊 咀嚼 敏捷 参天 师