一、教材分析及对教学模式和教学策略设计的指导思想：.docxVIP

PAGE PAGE # 一、 教材分析及对教学模式和教学策略设计的指导思想： 1、 指导思想 根据“二期课改”的精神及《美术课程标准》中“以学生发展为本”的教学理念，以美术知识为 基础；以体验和感悟为过程；以审美教育为核心；依托多种教学方法，策略，多媒体等现代技术和网络 资源来最大程度来发展学生，形成学生个性的健康发展和 可持续发展。本着这样先进的教学理念，以 及教材灵活性、启发性等特点，针对本校学 生的实际情况，对教材进行适当地处理，充分发掘本地社会 资源，达到学习专业知识、激发情感的目的。 2、 教师对教材的理解 色彩美化了我们的生活，也注入了对生活的活力。然而人们对生活中的色彩认识往往局限于对 肉眼能够识别的有色色彩，却忽略了色彩中的极端色彩一一黑白灰。尤其是处于天真活泼时期的六年 级学生，更缺乏对黑白灰之美的体验、感悟和联想。在新教材的“发现黑白会之美”这个单元就为 我们提高了一个感知感悟极端色彩魅力的机会。为此，让学生自己去寻找和发现黑白灰的魅力。 本单元着重向学生从两个角度讲述对黑白灰的认识，一则指黑白画中的黑、白、灰层次，能表 现出独特的艺术魅力和风格；二则是指色彩中的不同明度色调也可以转化成黑白灰矢系。无论是黑白 画还是色彩画，处理好黑白灰矢系是作品成败的重要因素。通过学习，使学生理解色彩是美的，黑白 灰也是美的。 教师将教材中的《发现黑白灰之美》单元分成