第五课时 圆锥的认识.docx

第五课时 圆锥的理解 教材分析： 教材从生活中常见的圆锥形实物入手，使学生对圆锥实行初步感知，并从实物中抽象出圆锥的几何图形，理解圆锥的特征。 学习目标： 1、理解圆锥，掌握圆锥的特征。 2、理解圆锥的高，会准确测量圆锥的高。 3、培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。 学习重点： 掌握圆锥的特征及各部分的名称。 学习难点： 理解圆锥的高，会准确测量圆锥的高。 学习过程： 检查反馈： 1、展示教材第31页的主题图，让学生观察。2、揭示课题：圆锥的理解。 二、课堂学习 1、初步感知。让学生在生活中找圆锥形物体。 2、学习例1，圆锥的理解。 （1）让学生拿着圆锥模型观察后，说一说圆锥有哪些特征？ （2）讨论交流。 （3）理解圆锥的高。让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离 叫做高。 （4）引导归纳。圆锥的特征：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高． 3、测量圆锥的高：因为圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量。 （1）先把圆锥的底面放平；（2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面； （3）竖直地量出平板和底面之间的距离。 4、学习圆锥侧面的展开图 （1）猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？ （2）实验得出圆锥的侧面展开后是一个扇形。 三、练习巩固 1、活动游戏。将三角形制片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？ 2、完成第3