千年梦圆在今朝(设计）.doc

PAGE 案例名称 19.《千年梦圆在今朝》 科目 教学对象 六年级学生 课时 1课时 一、教材内容分析 课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所实行的持续的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1．准确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。 3．学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 三、学习者特征分析 本班学生课堂发言积极，对时事关心，思维敏捷，感情丰富。他们有较强的学习兴趣和求知欲望，自主学习和协作学习的水平较好，并有较好的课前预习和搜集资料的习惯。但情绪化较强，需要教师在情景创设方面多下功夫。 四、教学策略选择与设计 自主学习，合作学习，探究学习相结合。讲授法，启发