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浅析如何做好班级管理（2020） 作为班级管理的教育者、组织者和领导者,对学生小学成长阶段的身心健康发展有着至关重要的作用, 创建一个良好的班集体, 培育出全面发展的优秀学生, 是班主任肩负的使命。 班主任在教学与管理工作中, 掌握恰当的管理方法, 以学生为主体,形成一个以学生自我管理为核心,教育和指导学生在学会知识的同时具备自我管理能力等 班主任是小学生成长的引路人, 不仅要给学生传授知识, 还要培养学生养成良好的行为习惯, 为学生小学阶段的健康成长打下坚实基础。 小学生年龄小, 专注力短, 行为习惯还没养成, 这是最好的培养时期, 班主任应长期坚持开展有计划、有侧重、丰富的主题教育活动。 第一, 劳动教育。让学生学会亲自体验并逐渐养成自己动手的习惯, 展示劳动成果并分享收获的喜悦; 第二, 组织献爱心, 乐于助人的活动。培养学生的实际动手能力, 养成勤俭节约的良好习惯。 第三, 开展书写规范活动, 培养学生养成良好的书写行为习惯。 第四, 组织“争当读书小博士”活动, 培养学生养成爱读书、多读书的好习惯。 班级和家庭设立图书角, 创造更多的读书空间。举办分享心得体会的活动或朗读比赛等活动, 培养学生的表达能力和阅读理解能力。 一个良好的班级除了有良好的班风之外, 还要建立集体奋斗目标, 让学生心中有一个明确目标, 才能有较高的学习效率。应建立一个短期与长期相结合, 能逐步实现对