经典诵读活动方案教学反思汇报教学研究教育专区-经典诵读活动方案.pdfVIP

和合中学经典诵读活动方案 和合中学经典诵读活动方案 一、指导思想 一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族 生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精 生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精 神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认 神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认 识，我校把 “中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划 识，我校把 “中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划 中的重要板块之一。优秀的古典诗文 （唐诗、宋词、元曲等）、典范 中的重要板块之一。优秀的古典诗文 （唐诗、宋词、元曲等）、典范 的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们 的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们 的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校 的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校 开展民族精神教育活动的主要载体。 开展民族精神教育活动的主要载体。 二、成立学校经典诵读活动领导小组 二、成立学校经典诵读活动领导小组 组 长：詹东初 组 长：詹东初 副组长：陈发得 王纲增 徐远栋 副组长：陈发得 王纲增 徐远栋 成 员：曹达宇 詹冬初 周黎明及各班语文老师 成 员：曹达宇 詹冬初 周黎明及各班语文老师 三、活动 目标 三、活动 目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能 锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生 锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生 民族自豪感和爱国主义情感。让优秀的中华文化和民族精神在学生的 民族自豪感和爱国主义情感。让优秀的中华文化和民族精神在学生的 心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 1 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化， 、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化， 了解祖国优秀文化，提升人文素养。 了解祖国优秀文化，提升人文素养。 1  1  2 2 、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情 、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情 操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达 操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达 的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3 ,  3 ,  、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量 培 、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量 培 养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵 养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵 读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提 读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提 升学生语文素养。 升学生语文素养。 4 4 、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造 、