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浅谈中考几何专题复习的高效策略 浅谈中考几何专题复习的高效策略 在九年级数学几何专题复习中， 怎样科学、 合理地设计教学内容、 精心地组织课堂教学，怎样采取得力的措施和高效的方法， 大幅度、快节奏地提高学生的数学素养，让后进生吃的消，中等生吃的饱，优等生吃得好，使复习获得令人满意的效果？这是所有处在一线数学教师普遍关注和思考的课题。 而平时如果大量毫无章法，不从根本揭示规律和方法的题海战役， 即便时间加汗水， 甚至以伤害学生的身心健康为代价也并不一定能够取得满意的结果。 本文试图从优质教学观的理论对课堂的结构和教师专业素养以及结合多年一线教学实践经验作出阐述、探 究，举例谈几何专题复习的几点策略 策略一 建构高效的课堂教学模式 ------- 先学后教，当堂训练。 高效的课堂教学模式是保证高效的复习效果的前提， 学生在教师的指导和辅导下 进行先自学、探究和及时训练，获得知识、发展能力的一种教学模式。在这种模 式中，学生通过自学，进行探究、研究，教师则通过给出学习目标，提供一定的 阅读材料和思考问题的线索， 启发学生独立思考。 这种教学模式与 《全日制义务 教育数学课程标准（实验稿） 》所倡导的：“教师应激发学生学习积极性，向学 生提供充分从事数学活动的机会， 帮助他们的在自主探索和合作交流的过程中真 正理解和掌握基本的数学知识与技能、 数学思想和方法， 获得广泛的数学活动经 验”