李丹丹：节奏节拍教案(1)汇编.docxVIP

课程名称 节奏、节拍 课程类型 音乐课 授课对象 学前教育一年级 授课人 李丹丹 教学材料 《基本乐理》 李重光编 人民音乐出版社 课时 一课时 授课地点 河南省电子 科技学校 一、教材分析：《节奏节拍》这一课取自人民教育出版社出版的《音乐理论基 础》，本课是第九章，主要内容包括节奏、节拍、音值组合等。本节课内容对学 习整单元节奏与节拍的知识具有一定的引导作用。 二、学生分析：教学对象为中职一年级第一学期的幼师学生，这一阶段的学生 正处于专业知识学习的启蒙期，尤其很多学生在小学和中学阶段没有接触到音乐 知识，所以在课程设计上要考虑到这一实际情况。 三、课程目标： 1 、知识目标：理解音乐中节奏、节拍的概念；明确 2/ 4拍的强弱规律； 2、冃匕力目标：冃能准确地运用节奏、节拍并能创编节奏合奏； 3 、情感目标：培养学生对音乐相关学科的好奇心和求知欲以及激发学生对 学前教育事业的热爱和具有爱岗敬业的精神。 四、课程重、难点： 1 、本课重点： 理解节奏、节拍的概念，并理解二者区别、联系； 能够理解运用不同的节奏型。 2、本课难点： 能够在2/4的节拍内，为儿歌进行节奏合奏创编。  五、教学方式： 根据学科特点和配合学生实际情况，应用多媒体手段和简单易 理解的儿歌创设生动的情境，再加上示范演唱，以最直观、具体的声音，表情及 神态刺激学生的视觉、听觉，运用小组练习法使学生在学习过程始