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《假如给我三天光明》 五年级课外阅读指导 教学目标： 1、培养学生阅读的兴趣，理解《假如给我三天光明》的主要内容。 2、学习一些阅读的方法，理解体会海伦凯勒的坚忍不拔、乐观的品质和引导体会珍惜 时间，珍惜生命。 教学重难点： 学习用圈画、 批注等阅读的方法， 理解体会海伦凯勒的坚忍不拔、 乐观的品质和教育学 生珍惜时间，珍惜生命。 教学过程： 一、导入 有个女孩她一岁半的时候， 一场疾病使她变得既盲又聋又哑， 在常人眼里她是不幸的， 可是她却凭着坚强的毅力战胜了厄运， 不仅学会了用手看书、 听音乐与人交流， 还学会了说 话。她以优异的成绩毕业于世界著名的哈佛大学，在美国还被授予“总统自由勋章” 。她就 是海伦凯勒。 在课外我们还阅读了她的著作《假如给我三天光明》 。 二、 介绍海伦生平 1、除了这些你还了解海伦凯勒些什么？谁来给大家介绍一下？ （ 1）学生介绍海伦生平。 身体的缺陷、主要成就、成长中的主要人物 出示字幕， 师朗读。 海伦凯勒 1880 年 6 月 27 日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇 —— 塔斯喀姆比亚。 她在 19 个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。 （ 2 ）了解了海伦的生平， 你想说些什么？生谈敬佩之情。 难怪世界著名作家马克吐温都会 这样说， 出示 马克吐温：十九世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 小结：身残志坚的海伦 ·凯