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说课稿的撰写及说课注意事项（整理汇总）2020 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。 一般说课我们会将其分为7大板块，分别是说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学方法(包括教法和学法)，说教学过程(包括导入新课，新课教授，巩固提升，小结作业四个步骤)和说板书。 在说课的过程中我们要根据说课的时间来将说课的步骤进行划分，例如XXX区说课的时间是10分钟，那么在说教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法这五个步骤就只需要我们花费3分钟时间来进行说课，而教学过程则需要我们讲授5-6分钟。 今天我们只简单地说说前面五个环节的撰写，帮助各位考生更好地来应对接下来的考试。 1、说教材，在说教材的环节，我们要注重说出所用的版本，是哪个学段，本篇课文的大致意思，并且在整本书中的地位。 2、说学情，往往我们面试的时候会出现三、四、五年的课文，这一段学员的学情可以分为两段，三、四年级为一段，这一段学员们上课的积极性较高，但是上课的注意时间点较短;五年级的学生，上课集中注意力时间较长，但是相对于三、四年级学生来说，学习的兴趣有所下降。一般我们说学情都要讲到该学段的学生的长处，以及不足之处，这样才是较为全面的了解学生的学情。 3、说