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例析融入几何图形中的二次根式 在近几年的各类考试中，融入几何图形中的二次根式问题倍受命题者的青睐与关注， 这类题往往背景鲜活，构思新颖，形式多变， 给人耳目一新的感觉，它从注重考察同学对二 次根式的性质及计算发展到注重二次根式的蕴酿、 构建、空间想象能力与动手操作能力的实 践操作题，到直接运用二次根式的说理计算题， 发展到基于二次根式应用进行探究的综合题， 考查的着眼点日趋灵活，能力立意的意图日渐明显 .这对于识别和理解几何图形的能 力、空间思维能力和综合解决问题的能力都提出了比以往更高的要求.现结合几例 二次根式的构建与应用进行剖析与说明，希望能给大家带来一定的启示与帮助 一、融入网格中的二次根式 例1:如图1,方格纸中小正方形的边长为 1, △ ABC勺三个顶点都在小正方形的格点上， 小 明在观察探究时发现： ABC的形状是等腰三角形； ABC的周长是2、. 10 ? ..2 ； ABC的面积是5; 4 点C到AB边的距离是4 J10 ; 5 直线EF是线段BC的垂直平分线； 你认为小明观察的结论正确的序号有 . 思路点拨与解析：结合图形，借助勾股定理可计算出^ ABC勺三边 长分别为 J10 , 而,2J2 ,故①正确，②错误，△ ABC的面积由间接计算得到 TOC \o 1-5 \h \z C C 1 C …1 1 r 3x3——尺3乂1尺2 ——乂2乂2 =4 ,故