平行四边形的判定1导学设计.docxVIP

宝塔区第五中学导学活动设计 课题 19.1.2平行四边形的判定（1） 教学课型 新课 【自主学习】课本P86--87页 1、 平行四边形定义是什么？如何表示? 2、 平行四边形性质是什么？如何概括? 探究 如图（1）将两长两短的四根细木条用小钉绞合在一起，做一个四边形， 使等长的木条成为对边。转动这个四边形，使它形状改变。在图形变化的过程 中，它一直是一个平行四边形吗？ 如图（2）,j将两根细木条AC,BD的中点重叠，用小钉绞合在一起，用橡皮筋连接木条的顶点，做成一个四边形ABCD 。转动木条，四边形ABCD 一直 是一个平行四边形吗? 猜想结论： 平行四边形判定方法 平行四边形判定方法 【合作探究】 1、自己画图，利用三角形全等证明平行四边形判定 1.2 【课堂检测】 已知：如图二ABCD的对角线 AC、BD交于点 O, E、F是AC上的两点, 并且AE=CF . 求证：四边形BFDE是平行四边形. 教学 反思