部编版二年级下语文太空生活趣事多 第二课时.docxVIP

第二课时（出示课件?7） 课时目标 1.熟读课文，理解课文内容。 2.通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、复习导入。 导入语：同学们，人的生活无非是衣、食、住、行?。上节课我们了 解了宇航员在太空怎么睡觉和喝水。这节课我们了解他们的走路和洗澡。 大家一起读课文吧！（出示课件?8） 语段三：（出示课件?9） 在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声 就有可能后退好几步。 （1）?理解“稍一使劲” a.咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板 呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到 半空中，无法回到原地了。 （2）师引导学生理解：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两 步，使劲蹦一蹦，还可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么 跳早就不知飞到哪儿去了。所以，为了能平稳地走路，科学家想出了什 么好办法？ 航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。（板书： 穿带钩的鞋） （3）有意思吗？谁能把你感受到的有趣，用朗读表达出来吗？（指 名读第四自然段） 过渡：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊，咱们该 说什么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！ 语段四：（出示课件?10） 在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出来的水总是飘 浮在空中。 （1）我们平时洗澡非常容易，可是放在太空中可就变成大难题了。 为什么呀？ （水总飘在空中）  【设计意图】复习 上一节课的内容， 为接下来的内容做 铺垫。 【设计意图】通过 问题的引导和老师 的描述，启发学生 的想象，为探究学 习推波助澜。同时 采用课件展示的方 法帮助学生突破难 点。体现学生学习 的自主性，提高学 习能力。 （2）宇航员要在太空中洗澡，这个难题怎么解决？（板书： 特殊沐浴器） 科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在 淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。 （3）这个可太有趣了，请同学们用你喜欢的方式来读读吧！ 3.小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道是什么原因造 成这些趣事呢？ （板书：失重） 二、巩固书写 1.出示要求会写的范字“宇、宙、失、量、容、易、浴、室”。?【设计意图】巩固生字 2.引导学生发现这些字结构上的特点（出示课件?11） 浴是左右结构的字。 宇、宙、量、容、易、室是上下结构的字。 3.仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。 4.学生练写，老师巡视指导。 5.同桌评议，修改不足。 三、课堂小结（出示课件?12） 同学们，浩瀚的太空，是人类最感神秘的地方，让我们从现 在起就努力学习科学文化知识，加强体育锻炼，使自己身体更强 壮，知识更丰富，头脑更灵活，为将来人类的太空探索增添一份 自己的力量，为祖国的发展和繁荣做贡献，为实现自己的理想努 力吧! 课堂作业新设计 1.看拼音写汉字。 yǔ zhòu róng?yì yù shì shī qù è 2.比一比，组词语。 能（ ） 杯（ ） 稍（ ） 住（ ） 熊（ ） 怀（ ） 悄（ ） 往（ ） 词，进一步书写词语， 积累词语，潜移默化地 引导学生学习识字的 方法。 （1）??即使把杯子倒过来，水也不会往下流。．．?????????????????????? （1）??即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 ．．?????????????????????? ．． ．． ． （2） 不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。 _________________________________________________________ 4.读一读，做一做。 进入太空 这是神舟飞船第七次飞入太空，也是中国人第三次登上太空。 继杨利伟实现中华民族飞天梦想，费俊龙和聂海胜进入轨道舱开展空间科学 实验之后，今天，翟志刚、刘伯明、景海鹏三位中国航天员的金秋之行，肩负着 全新的历史性使命——按照计划，他们将在此次太空飞行中，实现出舱行走。 中国人，将首次在太空中留下自己的足迹——这一看不见的足迹，必将作 为最难忘的前进步伐，永载中华民族的记忆之中。 梦想有多远，前行的步伐就能迈多远。从?1992?年启动载人航天工程到?1999 年神舟一号试验飞船起飞，从神舟五号一人一天飞行到神舟六号两人多天飞行， 在实现了一系列从梦想到现实的突破之后——中国载人航天，又一次迈到了一 个重大的跨越关口。 1.写出下列词语的反义词。 梦想---------（ ） 进-------（ ） 2.选文中，飞入太空的人有_______、_________、_________、 _______、 _________、_________。 3.?我国飞船