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骨干教师跟岗学习的工作总结 年 11 月 4 日至 11 月 23 日，我很荣幸地来到黄显甫名师工作室参加了跟岗培训，旨在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、 课题研究和专题讲座等形式促进自身专业发展。 短暂的跟岗学习结束了，觉得自己获益良多。在我们的工作室里，黄校长无论是学品还是人品都是我们学习的楷模。 黄校长治学严谨， 为我们开题，认真的点评我们的教学，让我们从理论到实践都有了一种“脱胎换骨”的感觉。 跟岗培训学习过程中的表现： ．教学实习：跟岗期间，听评课 10 节，上了《导数的计算》，《导数的应用》和《空间几何体的直观图》共 6 节课，其中《空间几何体的直观图》为汇报课。 课题研究：参与《新课程下高中数学概念的有效性教学研究》子课题研究，并完成部分研究工作。 开发了一节优秀课例《空间几何体的直观图》 。 撰写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。每天写跟岗学习日记， 记录所见所闻，并发表于博客。 跟岗培训学习过程中的收获：一、明白了数学教学的方向。 在工作室里，大家畅谈对数学教学的理解与感悟。 黄校长做了两个专题报告《高中数学课堂教学有效策略研究》和《从对高考的研究到高中数学的认识》，引领着我们明确数学教学的方向。即：数学教学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 的艺术不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞！ 二、提升了数学教学的技能。 一个个课例，一次次交流、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。 在整个跟岗期间，我参加听评课 10 节，其中包括深圳高级中学的郑 方兴老师，程正科老师，罗体运老师，余小玲老师，张红兵老师，卞 新荣老师，平光宇老师等及我们工作室的其他学员上的公开课。 各位 老师都展现出他们高超的教学艺术。通过学习、交流、借鉴，开阔了 我的境界，更新了教育观念，提高了教学技能。 三、坚定了开展研究的决心： 以前，觉得科研，自己既没有这水平， 也没有兴趣，仿佛离我的世界比较遥远。这次跟岗学习，黄校长主持 了开题报告会， 让我构思二级子课题 《新课程下高中数学概念的有效 性教学研究》。并不厌其烦的指点我们如何开展研究。从黄校长的身 上，我们明白了研究并不遥远，也不神秘，从老师的教学出发，最后 回到教学的原点。原来科研也是一件美好的事情， 我要一直坚持下去。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2