青岛版小学科学六制二年级上册5太阳的光和热教学设计.docxVIP

5《太阳的光和热》教学设计 【教材分析】 《太阳的光和热》是青岛版二年级上册《太阳和月亮》单元的第?课时。本节课从“太阳给我们 带来了什么”这?明确科学问题开始，引导学生思考作为学习切入点，同时具体向学生提出课前 的准备材料。提示学生课前做好知识准备和材料准备，为课堂探究活动做好铺垫。 教材的主要学习活动由以下内容组成：?是通过地面上的影了，暗示太阳会发光；二是让学生体 会太阳晒在身上的感觉，通过比较阳光下和树荫里的身体感受，引导学生说出阳光下与背阴处的 感受不同：三是通过触摸地而的石头，从另?方而体会太阳的热。教材中中通过学生语言：“阳 光下好热呀”引导学生认识到除了从光线的方面，还要从自身感受上谈体会。通过图中举着遮阳 伞的孩子和警示语，提醒学生在户外活动时注意安全。 在教材中两个学生分别摸背阴处和阳光下墙而的学习活动，这两处墙面是相同材质的，但是看上 去的颜色有区别，摸上去的感觉也是不同的，目的是引导学生根据自己的切身感受，体会太阳的 光的热。此外教材呈现了三个学生在教室中讨论的场景，三个学生分别拿若玻璃杯、石块和铁片， 通过学生语言“把它们放到阳光下晒?会儿再摸”，捉示了实验的方法，目的是引导学生进行初 步的对比实验，体会太阳的光的热。通过户外活动，引导学生观察现象，切身感受太阳会发光发 热的特征。此外通过对比室内外物体的探究活动，锻炼学生的观察和语言衣达能力，让学生总识