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大班丢手绢游戏教案 丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了 手绢的人要迅速发现自己身后的手绢， 然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑， 跑到被丢手绢人的位置时蹲下， 如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、歌谣、讲故事等。下面是为大家的关于大班丢手绢游戏的教案，欢迎大家的阅读。 设计意图： 丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导学生体 验与同伴一起做游戏的快乐， 培养幼儿的规则意识。 喜欢美是孩子的 天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让 他们在音乐声中充分的欣赏美、 感受美，孩子们通过自己的表情和动 作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。 教育功能： 、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的快乐。 、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。 玩法： 首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱 完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现， 并快速地跑 开。 其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌 ; 小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。 但是当你 你自己后面有小手 你要 上拿起小手 去追 那个 手 的小朋友， 而我 的小朋友要 上跑到那个小朋友的位 置上去做好，如果 手 的小朋友被你捉住了， 那就要 手 的小 朋友上来 全体小朋友敬个礼。 意 : 孩子 很喜 手 的游 , 玩法是一个小朋友 手 , 在 此基 上 , 行了 展 新 , 大家唱歌 , 两个小朋友拿不同 色的手 , 一起 手 , 在以往的游 中 , 都是 人 圈做 , 增加游 的趣味性 , 可以双人双圈 , 三人三圈?? , 多圈 合既增加了游 的 度 , 又 孩子 提供了更多的游 机会。大班的孩子很喜 一 新游 。 活 目 : 、体 相互追逐的快 。 、学 游 的玩法及 。 、能遵守 玩游 。 、通 活 幼儿学会游 , 感受游 的 趣。 活 准 : 、会唱《 手 》歌。 、不同 色的手 几条。活 程 : 、引 幼儿站好 形 , 幼儿按照地上画的 成 圈坐好。 、引出游 小朋友还记得那首丢手绢的歌吗 ? 老师幼儿齐唱《丢手绢》。 、介绍游戏玩法 请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。 当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时 , 拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后 , 然后继续围着圈跑。 当唱到“快点快点捉住他”时 , 捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友 , 要围着圈追。 被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下 , 这样 , 追的小朋友就算没追到 , 所以 , 就该他再来丢手绢。 如果追到了 , 就该被追到的小朋友再来丢手绢。 、提出游戏规则 不疯闹 跑时不离开圈 只准捡到手绢的那个小朋友起来追 , 其他的小朋友坐在位子上给他们加油。 小朋友要自己围着自己的圈跑。 、幼儿开展游戏 , 老师指导 看幼儿有无遵守规则进行游戏。 帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。 、放松活动 : 在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动 , 以缓解紧张疲劳的身体。 活动反思 : 我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖 , 所以游戏进行的也比较好 , 孩子们也很快乐 , 都吵着要玩 , 上完课后我也很满意 , 回味着刚才上的课 , 游戏的过程中 , 有一些孩子往往 只把手绢丢给自己的好友 , 这就给课堂带来了不和谐的因素 , 造成孩子们之间的不团结 , 以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。