第九课、中华文化的勃兴(二).docxVIP

第九课、中华文化的勃兴（二） 一、教学目标： 知识方面：学生掌握老子是道家学派的创始人：老子的朴素辩证法思想。孔子是儒家学派的 创始人；孔子仁”的学说的内容：孔子在教育和文化方而的主要贡献。“百家争鸣”的槪 念：战国时期的诸子百家一一墨家墨子、儒家孟子、法家韩非子等代表人物及英政治主张; 《孙子后法》与《孙膑兵法》。 水平方面：引导学生结合前几课所学的知识，分析春秋战国时期的时代特征，以“战国时期 为什么会出现百家争鸣？ ”为出发点，使学生明白春秋战国时期的社会大变革促动文化的空 前繁荣，进而培养学生用历史的观点、政治与思想文化相互作用的观点观察和分析问题的水 平。在教师指导下，以学生自学为主，以列表的方法总结“孔子的教冇思想”，指导学生利 用图表掌握历史知识的方法，以培养学生观察、分析和总结历史问题的水平。指导学生回答 “战国百家中，哪一家的学说对战国时期的封建统治者最有用”，培养他们的对比分析水平。 思想方面：指导学生阅读“知之为知之，不知为不知……”，“民贵君轻”等教材所摘录的 材料，及讲课所过讲述孔子的教疗思想和教学方法，教育学生要养成良好的学习态度、生活 态度。通过对老子、孔子为代表的很多大思想家的观点及其著作的讲述，使学生明白这些宝 贵的历史遗产和精神财富对后世以至世界文化都产生了长远影响，以此激发学生的民族自豪 感。 教学重点：孔子和百家争鸣百家争鸣 教学难点：如何理