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第五课发展变化与顺境逆境 【教学□标】 认知：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲 折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。 2?情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精 神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养 成良好的生活态度。 3.运用：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系， 提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。 【教学重点】 1?发展是矗进性与曲折性的统一。 以积极的心态对待逆境和挫折。 【教学难点】 1?顺境、逆境的联系与转化。 以积极的心态对待逆境和挫折。 【教学方法】 案例教学法、讨论法、启发式教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。 【课前准备】 让学生搜集有关逆境中成才的事例。调查不同行业人士的工作压力情况。 【教学过程】 V导入新课〉 多媒体展示录像：神七问天 设问：“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡悄山路攀登的 人，才有希望到达光辉的顶点/ 结合视频内容，回答以上名人警句包含了哪些 哲学道理？给我们哪些人生启示？ 学生：讨论，回答（略） 教师：（小结）从神舟一号到神舟七号，这是一个艰难的过程，也是我们 改革开放成果不断显现的过程，更是中国人民扬眉吐气的过程。中国的“飞天” 梦想的逐步实现，是中国航天人和全国人民不断奋斗.