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最新二年级二班家长课程教案 ----- 走出溺爱孩子的沼泽 主讲人： 吕荣荣 2017.9.9 教学目的： 1 如何帮助家长避免或者改掉溺爱孩子的毛病 . 2 如何帮助家长将严格要求和尊重孩子结合起来 , 建立民 主、平等的亲子关系 . 教学重点：使家长认识到孩子在不同阶段的成长都是十分重要的 , 都 是不容错过的 . 教学难点：我们应该为孩子的健康成长做哪些工作 . 教学方法：谈话法 案例分析法 教学过程： 引入：关于重视孩子的成长问题 , 教材从两个方面 , 通过两个案例进行分析 . 一、带领家长学习第一个案例反映的问题 1、班主任简单复述教材案例内容 , 引导家长交流 . 你是否也把孩子“爱的机会”垄断了？你是否尽量地帮助孩子做任何事情 , 而很少给孩子展示自己的机会和发挥的空间？ 家长分析讨论 , 在交流的基础上 , 让家长明确认识：“过分的溺爱虽是一种伟大的情感 , 却使孩子遭到毁灭 . ”父母对孩子的百依百顺 , 不仅不能换来良好的亲子关系 , 还往往使孩子不理解、不尊重父母 , 而这其实犯了教育的大忌 . 1 / 4 讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有没有相同的地 方？说说这种做法有哪些坏处 , 今后应该怎么做 . [家长具体发 言] 2、如何避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢？ （1）给孩子展示自己的机会 , 给孩子发挥的空间 （2）让孩子独立 , 相信自己的孩子 . （3）孩子做好了要给予赞许和鼓励 , 但在表扬孩子时 , 请遵守一个 黄金规则 , 即：表扬不能太少 , 但也不能太多 . （4）建立良好的家庭环境 , 为孩子树立学习的榜样 . 3、讨论总结家长应采取的措施、策略： （1）鼓励和安排孩子做些力所能及的事 . （2）对生活习惯严格要求 , 使孩子有规律地生活 . （3）让孩子学会等待和忍耐 . （4）在教育孩子时 , 家中的其他人都应流露支持的态度 , 要配合默 契. 4、家长应如何要求孩子： ⑴自己的事情自己做 , 做后让家长检查 . ⑵多参加集体活动 , 不能只一味地想着自己 , 应该学会关心他人 , 在集体活动中体验友谊的温暖 , 学习他人长处的快乐 . ⑶每天你做了什么？有什么感受？请记下这些成长的足迹 . 二、带领家长学习第二个案例反映的问题 2 / 4 1、班主任跟家长通读教材案例内容 , 引导家长交流让孩子全面发展、严格要求的方法 . 在交流的基础上 , 让家长明确认识：当孩子取得进步时 , 无论是多么微小的进步 , 家长都要适时地表扬孩 子. 对于孩子提出的合理的愿望和要求 , 家长应该站在孩子的角度上去理解孩子 . 讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有哪些不同？说说他们的做法有哪些可取之处？ [ 家长具体发言 ]总结出建立民主、平等的亲子关系的必要条件：⑴家长要有健康的教育心态 . ⑵要倾听孩子的声音 , 积极地与孩子沟通 , 充分地了解孩子 . ⑶合理满足孩子的愿望和要求 . ⑷适时地表扬、鼓励孩子、帮助孩子树立自信 . ⑸严格要求也是必要的 . ⑹父母的爱要说出口 . 2、要想建立民主、平等的亲子关系 , 家长具体应注意； ① 规定每天和孩子共同相处的家庭时间 , 至少半小时 . ② 每天坚持给孩子说一句或祝愿或鼓励或赏识的话 .. ③ 把时间交给孩子 , 开阔孩子的视野 . ④ 孩子犯了错误的时候 , 不要马上大声责备 , 用和缓的语气和 正面意义的语言与孩子交流 . 在此基础上教育孩子应该做到的是： 3 / 4 理解父母为什么对自己要求严格； 如果你不能理解父母的某些做法 , 要及时跟父母沟通；对自己严格要求 , 养成良好的生活学习习惯；在家里可以设立一个“好行为箱”等等 . 反思：苏霍姆林斯说过：每瞬间 , 你看到孩子 , 也就看到自己；你教育孩子 , 也就教育自己, 并检验自己的人格 . 父母首先要有健康的人格 , 才能去影响孩子 . 在生活节奏日益加快的现代社会中 , 家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作 , 回家之后还要面对活泼、 好问、好动的孩子 , 这里请千万打起精神随时随地做幼儿的表率 , 以耐心的态度引导他们 , 不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们 , 让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己 . 总之 , 培养孩子健康的人格 , 家长、老师和社会都有责任 . 一个孩子是一个民族的希望 . 是“以分为本”还是“以人为本” , 这是关系到每个家庭的大事 , 也是关系到国家命运的大事 . 只看孩子一时的成绩 , 而忽视孩子的心灵成长 , 终将害了孩子 , 也害了我们的国家 . 请还给孩子属于他们自己的空间 , 自由地成长更顺其天性 , 更有利于他们形成健康的人格 , 更好地理解社会 , 适应社会 , 成长为社会、国家的人