九年级的数学上2.1认识一元二次方程教案(北师大版).docxVIP

★精品文档★ 2017 年九年级数学上 2.1 认识一元二次方 程教案（北师大版） 第二章 一元二次方程 ．1 认识一元二次方程第 1 课时 一元二次方程 ．理解一元二次方程及其相关概念，会判断满足一元二次方程的条件． ( 重点 ) ．体会方程的模型思想． 阅读教材 P31～ 32，完成下列问题： ( 一) 知识探究 ．只含有 ________个未知数， 并且都可以化成 ax2 ＋ bx c＝ 0(a ，b，c 为常数， a________) 的形式的 ________方程，这样的方程叫做一元二次方程． ．我们把 ____________(a ，b，c 为常数， a≠ 0) 称为一元二次方程的一般形式， 其中 ________，________，________ 分别为二次项、一次项和常数项， ________，________分别 称为二次项系数和一次项系数． ( 二) 自学反馈 1 ．下列方程中，是一元二次方程的是 ( ) 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 ★精品文档★ A ．x－ y2＝ 1B.x2 － 1＝0 c.1x2 － 1＝ 0D.x22 － x－ 13＝ 0 ．将方程 (2x ＋1)x ＝ (3x － 2)x ＋ 2 化简整理写成一般形 式后，其中 a、 b、 c 分别是 ( ) A.2 － 3， 1，2B.2 － 3，1，－ 2 c.3 － 2，－ 3， 2D.3 －2， 1， 2 活动 1 小组讨论 例 1 判断下列方程是否为一元二次方程： (1)1 － x2＝ 0； (2)2(x2 － 1) ＝3y； (3)2x2 － 3x －1＝ 0;(4)1x2 － 2x＝0； (5)(x ＋ 3)2 ＝(x － 3)2;(6)9x2 ＝5－ 4x. 解： (1) 是； (2) 不是； (3) 是； (4) 不是； (5) 不是； (6) 是． 判断一个方程是不是一元二次方程， 首先需要将方程化简，使方程的右边为 0，然后观察其是否具备以下三个条件： (1) 是整式方程； (2) 只含有一个未知数； (3) 未知数的最高次数是 2. 三个条件缺一不可． 例 2 将方程 (8 － 2x)(5 －2x) ＝ 18 化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、 一次项系数及常数项． 解：方程 (8 － 2x)(5 － 2x) ＝ 18 化成一元二次方程的一般形式是 2x2－ 13x＋ 11＝0，其中的二次项系数、一次项系数 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 ★精品文档★ 及常数项分别是 2，－ 13， 11. 将一元二次方程化成一般形式时，通常要将首项化负为正，化分为整； (2) 一元二次方程化为一般形式后， 若没有出现一次项 bx，则 b＝ 0；若没有出现常数项，则c 0. 活动 2 跟踪训练 ．下列方程哪些是一元二次方程？ (1)7x2 － 6x ＝0； (2)2x2 － 5xy ＋6y＝ 0； (3)2x2 － 13x －1＝ 0； (4)y22 ＝ 0； (5)x2 ＋ 2x － 3＝ 1＋ x2. ．将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项． (1)5x2 － 1＝ 4x;(2)4x2 ＝ 81； (3)4x(x ＋ 2) ＝25;(4)(3x － 2)(x ＋ 1) ＝ 8x－ 3. ．已知方程 (a － 4)x2 － (2a － 1)x － a－ 1＝0. (1)a取何值时，方程为一元二次方程？ (2)a 取何值时，方程为一元一次方程？ 4 ．根据下列问题，列出关于 x 的方程，并将其化成一 元二次方程的一般形式： (1)4 个完全相同的正方形的面积之和是 25，求正方形 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 ★精品文档★ 的边长 x； 一个长方形的长比宽多 2，面积是 100，求长方形的 长 x； 把长为 1 的木条分成两段，使较短一段的长与全长 的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的长 x. 活动 3 课堂小结 ．一元二次方程的概念以及怎样利用概念判断一元二次方程． 2 ．一元二次方程的一般形式是  ax2＋ bx＋ c＝0(a  ≠ 0)  ， 特别强调 a≠0. 【预习导学】 ( 一) 知识探究 1 ．一 ≠0  整式  2.ax2  ＋bx＋ c＝ 0  ax2  bx  c  a b ( 1  二) 自学反馈 ．D 2.c 【合作探究】 活动 2 跟踪训练 ．(1) 、 (4) 是一元二次方程． ． (1)5x2 － 4x－ 1＝ 0，二次项系数、一次项系