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大班社会活动我来植树教案 活动目标： 、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。 、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思 维。 活动准备： 、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。 、歌曲 活动过程 一、引出问题 、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树） （怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树） 、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？ （问题 1 怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？） （幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。）二、尝试操作 第一次操作： 师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排 队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你 的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交 流。） （问题 2：树木卡片一操作，会不会就会乱套） 、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以 ABAB、AABB、也可以是 AABAAB、ABAABA，等等） 、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。 第二次操作： 、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完， 你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树， 123456 六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示 、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。 （问题 3：如果有小朋友一口气说完怎么办？） 师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？ （请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答） 、两种不同的树木一样多时的排法？ （ABAB、BABA、AABB、BBAA、 AAABBB、ABAABBAAABBB等） 、两种不同的树木相差一半时的排法？（ AAB、BAA、ABA、 ABAABAAAB） 第三次操作： （最后怎么说？） 、要求：试试你没有排过的方法， 找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。 、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。