语文四年级的《跳水》课后练习题.docxVIP

文四年 《跳水》 后 跳水》 后 一、正确 音。（用— 出正确的 音） 桅杆 (wéiwěi) 一艘 (sh ōusōu) 放肆 (sh ìsì) 吓 (h ǔhu) 牙 (z īcī) 模仿 (mómú) 二、比一比，在 。 艘（）撕（）瞄（）悟（） （）桅）扭（）猴（）搜（）嘶（）描（）悟（） （） （） （）候（）三、填空。 1、 合适的量 填在括号里。 一（）帽子一（）帆船一（）早 一（）爪子 一（）横木一（） 子一（）猴子一（）步 2、因 因而 ⑴（）猴子 然知道水手 拿它取 ，所以它就更加放 肆起来。 ⑵猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子 爬上了桅杆去追猴子。 只要??就即使??也 ⑶（）他走到横木 上拿到了帽子，（）很 回 身 1 / 3 来。 四、根据课文内容填空。 1、《跳水》这篇课文讲了上的人和之间发生的故事。故 事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿取乐，更加 放肆；放肆，又拿取乐，摘走了的帽子；爬上桅杆追； 自尊和幼稚使丢开桅杆走向横木；这时机智、沉着地喝 令跳水，跳入海中抢救，终于使脱险。 2、课文以孩子为线索，紧扣（）、（）、（）、（）之 间的联系使故事发生并发展的。 五、回答问题。 “这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有人吓得大叫了一声。孩子 听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。” ①用“”画出写孩子处境危险的词语或句子。 ②说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况。 “他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 2 / 3 船长是个怎样的人？你从哪里看出来的？ 3 / 3