2019年教师年度考核个人的总结.docVIP

2019 初中教师年度考核个人总结【一】 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间 ,2019 年已经过去。 逝去的 2019 年也是我在教学领域履行中学三级教师职责， 勉力耕耘、 不断进取的一年， 现将一年的工作总结如下 : 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的一年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加 强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 ; 认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法 规 ;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、 乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主 平等，公正合理，严格要求，耐心教导 ;对待同事做到 :团结协作、互相尊重、友 好相处 ;对待家长做到 :主动协调，积极沟通 ;对待自己做到 :严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面， 我努力加强教育理论学习， 提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 : 1、课前准备 :备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本 思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教学、 如何 安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺 乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生 学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平， 我都努力去听其他老师的课， 以向他们学习 好的教育理论、 方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。 上课时务求每一课都 上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的 问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。 几年下来，我任教的班 级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列， 得到了师生的好评。 三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平 2019 年 11 月，我承担初一 3 个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇， 又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。 首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力 ;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力 ;为学生提供机会，培养他们的创新能力。 其次加强教法研究， 提高教学质量。 如何在教学中培养学生创新能力， 是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题 --讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作 :指导读书方法，培养问题意识 ;创设探究环境，全员质凝研 讨 ;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主 动采用创设问题情景引发学生讨论、 思维的方法， 训练学生能力， 所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现， 近几年参加学校组织的语文教师公开课、 教学 基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中 2019 年居五校联考同等班级第一名。 2019 年所教学生段成绩又获大丰收。 四、加强教育教学研究， 提高教育科研能力实施语文素质教育， 为教育改革指明了方向 在教育教学过程中， 我发现了一些新问题， 运用素质教育的观点、 方法分析 这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。 总之，作为一名教师， 教学是我的基本工作， 而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在