小学-语文-人教部编版(2019)-三年级上册语文课件3-15 搭船的鸟-人教部编版.pptVIP

第1课时 第2课时 第1课时 搭船 趁便乘坐顺路的船。 15 搭船的鸟 郭风,原名郭嘉桂,祖籍福建莆田,中国作家协会理事。作品曾获中国作家协会儿童文学一等奖,全国第五届少数民族文学骏马奖和首届鲁迅奖。著有童话诗集：《木偶戏》《火柴盒的火车》等。 作者简介 船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。 蓑衣：是指用棕榈皮编成的雨衣。 橹：拨水使船前进的工具，置于船边，比桨长，用于摇动。 鹦鹉：头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛美丽，有白、赤、黄、绿等色。能模仿人说话。 看到课文的题目，你想知道什么？ (1)这是一只什么鸟？ (2)这只鸟是什么样子的？ (3)这只鸟为什么要搭船？ (4)这只鸟搭船要去哪里？ 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 父 沙 啦 亲 响 羽 翠 悄 吞 哦 嘴 捕 搭 结构： 部首： 书写指导： 上下 “翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，“卒”第二横长，竖短直。 cuì 翠 羽 结构： 部首： 书写指导： 上下 “吞”字的上半部分“天”的撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。 tūn 口 结构： 部首： 书写指导： 左右 左部“口”窄小扁上，右部要写紧凑。 zuǐ 口 同学们自由读课文，说一说课文主要内容。 “我”在同母亲坐船去外祖父家的途中，看见了一只站在船头的非常美丽的小鸟，它带给“我”许多遐想，它捕鱼时速度很快，妈妈告诉“我”它是翠鸟。 第2课时 母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼 复习导入 母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 认字大冲关 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼 精读课文 读一读第1自然段，自读提示： 这一段交代了故事的什么？ 这一段运用了什么描写？结合你的想象，思考：“沙啦、沙啦”说明了什么？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 故事的起因。 天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 大雨 作者留心观察事物的特点。 下面请同学们再用心地读一读课文， ①搭船的鸟是什么鸟？ 翠鸟 ②翠鸟给你们留下了怎样的印象？ 外形美 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 哪些词语让你感受到翠鸟外形很美丽？ 多么美丽啊 羽毛：翠绿的 翅膀：带着一些蓝色 嘴巴：红色的长嘴 我看见一只_______的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是_______的，翅膀带着一些________,比鹦鹉还漂亮。它还有一张_______的长嘴。 彩色 翠绿 蓝色 红色 看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？ 它什么时候飞来的呢？ 它站在那里做什么呢？ 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 一连串的心理描写，突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，表现出了孩子的好奇与天真，充满了童趣，为下文“我”仔细观察小鸟做铺垫。 朗读第4自然段,美丽的翠鸟还给你留下了怎样的印象？ 从中找出表示翠鸟捕鱼动作快的词语。 作者写小鸟捕鱼后都用了哪些动词？圈出来。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。