小学-语文-人教部编版(2019)-三年级上册语文课件3－16 金色的草地｜人教（部编版） (共21张PPT).pptVIP

品读课文 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 把蒲公英当作人来写，既写出了蒲公英的花开、花合与人的起居一样，又抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情。 课文总结 蒲公英草地不仅给我们带来了玩耍的快乐，更让我感受到了大自然的神奇！ 多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英！ 课文总结 ·作者是怎样表达的？ 快乐、 热爱 新的发现——颜色变化 草地玩耍——互吹蒲公英 喜爱蒲公英——一起睡觉、起床 拓展延伸 前面我们已经选择了身边的一种动物、植物或一处场景进行观察，记录观察所得，这节课后我们要注意观察它的变化情况，找找变化的原因。 收束全篇 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！ * * * * * * * 部编版三年级上册 第16课 金色的草地 课题导入 我们平时见过的草地是什么样的？大家在草地上都玩些什么？ 图片欣赏 揭示课题 金色的草地是什么样的？草地为什么会是金色的呢？ 生字广场 蒲 耍 盛 英 喊 欠 钓 而 察 拢 趣 喜 睡 认读园地 蒲 英 耍 欠 钓 拢 diào pú yīnɡ qiàn lǒnɡ shuǎ 多音字运用 盛 shènɡ（盛开） chénɡ（盛饭） ①今天的饭菜真丰盛（ ）啊！妈妈先给爷爷盛（ ）了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。 shènɡ chénɡ 重点词语 乡下 窗前 蒲公英 盛开 常常 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床 整体感知 说说课文主要写了什么内容。 课文先写“我”在金色的草地上（ ）的快乐，再写“我”发现金色的草地（ ）及其原因，让“我”感受到了（ ），抒发了“我”对蒲公英的（ ）之情以及对自然、对生命的（ ）之情。 游戏 会变色 大自然的神奇 喜爱 尊重、热爱 整体感知 草地给你留下了什么印象？文中描写的哪些场景让你觉得有趣？ 多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ 品读课文 我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 自由读课文，画出作者喜爱蒲公英的句子。 品读课文 金色的草地给我们带来了： 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 品读课文 读第三自然段，“我”发现了什么？ 草地会变色。 颜色的变化和什么有关？ 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 品读课文 把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。 早上，草地________，因为蒲公英___________。 草地颜色的变化与蒲公英的花朵张开、合拢有关系。 中午，草地________，因为蒲公英___________。 傍晚，草地________，因为蒲公英___________。 是绿色的 的花朵合拢了 是金色的 的花朵张开了 是绿色的 的花朵合拢了 品读课文 早晨 中午 傍晚 蒲公英的花 合拢 张开 合拢 草地的颜色 绿色 金色 绿色 品读课文 我们平常看到草地时，你会怎样观察？ 作者不仅观察了草地的颜色，还在不同时间观察了草地颜色的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化与蒲公英的花有关，他的观察多么细致呀！正是有这么细致的观察，才能在生活中有所发现。 * * * * * * *