小学-语文-人教部编版(2019)-三年级上册语文课件2-17 古诗三首 人教（部编版）.pptVIP

望洞庭 [唐]刘禹锡 刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐朝文学家、哲学家。有“诗豪”之称。 主要作品：《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。 作者介绍 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 tínɡ wèi mó pán 庭 廷 蜓 tínɡ tínɡ tínɡ （家庭） （朝廷） （蜻蜓） 自学古诗 （1）读：先自由读一读古诗，然后在小组里互相读一读。 （2）解：结合书中注释，在小组里说一说自己对诗意的理解。 （4）悟：体会这首诗所表达的情感。 （3）想：说一说诗歌描绘了怎样的画面。 有感情地朗读诗歌，读准字音。 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 yì yí mǒ 抹 mǒ（ ） mò（ ） 抹药 抹石灰 那名工人用抹（mā）布擦了擦手，然后往伤口上抹（mǒ）了一点儿药，又接着往墙上抹（mò）起石灰来。 mā（ ） 抹布 “初”左边是“衤”，不是“礻”。 初 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 波光闪动的样子。 迷茫缥缈的样子。 晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。 再读诗歌，结合注释理解诗意。 潋滟 空蒙 晴天的西湖 雨天的西湖 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 西子 西施 这两句诗中作者运用了什么修辞手法？ 比喻 西湖是景，西子是人，一个景，一个人，怎么可以放在一起比较呢？ “西湖”和“西子”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美，二者都有天然美的资质，所以诗人把西湖比作西子，这是多么奇妙的比喻啊！ “淡妆浓抹”指什么？ 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 淡妆浓抹 指淡雅和浓艳两种不同的妆。 西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（zhù）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。 诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？ 晴天：水光潋滟 雨天：山色空蒙 西湖之美，何止晴天雨天，一年的春夏秋冬，一日的清晨黄昏，景色各异，美不胜收。所以诗人发出了这样的感慨——欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 正因为这个美妙的比喻，西湖从此又有了“西子湖”这个人景合一的美称。 朗读古诗 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 课外延伸 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼上水如天。 饮湖上初晴后雨 晴方好 雨亦奇 借景抒情 比西子 总相宜 贴切比喻 浓淡俱佳 晴雨皆美 同学们，我们跟随作者“欣赏”了雄伟的天门山，“游览”了妩媚的西湖，现在我们一起去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖的美景。 第3课时 洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。 八百里洞庭,烟波浩渺,水天相接,朝晖夕阴,气象万千,湖中有君山,山上有诸多景点. 著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。 你看到了什么景象？ 夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水…… 17 古诗三首 第1课时 第2课时 第3课时 同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。 第1课时 大家知道这是哪里吗？ 这就是位于安徽和县与当涂县西南的长江两岸。两山隔江相对，形同门户，所以被叫作“天门山”，谁来说说自己看了这些图片之后有什么感受？ 望天门山 [唐]李白 今天我们要学习的这首诗的作者是李白，谁来把课前预习的资料和同学们分享一下？ 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，最擅长的体裁是绝句。被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。 作者介绍 有感情地朗读诗词，读准字音。 望天门山 [唐]李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 我会认 断 孤 帆 楚 至 仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？ 左右结构： 上下结构： 断 孤 帆 楚 至 注意：“楚” 下面部分不是“定”；“孤”右边部分是“瓜”，不是“爪”。 朗读古诗 同学们，写景诗是“望”出来的，所以要读得慢一些，读出自己的感觉和味道。 望天门山 [唐]李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 天门中断楚江开 碧水东流至此回 理解