人教版七年级上册数学学案：3.1.2等式的性质（2）.docxVIP

学科 数学 课题 3.1.2等式的性质（2） 第4课时 时间 年 月 日 星期 备课组 七年级数学组 学习 目标 1、通过解一元一次方程进一步理解等式的性质； 2、会用等式的性质解（两次运用性质）一元一次方程。 重点 用等式的性质解方程 学习 方法 分析、探究、归纳 难点 两次运用等式的性质，且有一定的思维顺序 一、自主学习 1、叙述等式的性质1、2，并用式子表示出来。 2、解下列方程： 思考：（1）每一步的依据分别是什么？ （2）求方程的解就是把方程化成什么形式？ 二、合作探究 例：利用等式的性质解方程： 分析：先对第1题进行尝试①要把方程转化为的形式，必须去掉方程左边的0.6，怎么去？②要把方程转化为的形式，必须去掉前面的“－”，怎么去？ 小结：（1）这个方程的解答中两次运用了等式的性质；（2）解方程的目标是把方程最终化为的形式，在运用等式性质进行变形时，始终要朝着这个目标去转化。 思考：是不是方程（2）的解。 三、巩固提高 【例1】服装厂用355米布做成人服装和儿童服装，成人服装每套平均用布3.5米，儿童服装每套平均用布1.5米，现已做了80套成人服装，用余下的布还可以做几套儿童服装？ 【例2】用等式的性质解下列方程 【例3】已知关于的方程的解是4，求的值. 四、概括整合 1、用等式的性质解方程时要把好两关： （1）由等式的性质1