新民主主义革命 练习课 教学设计.docx

新民主主义革命（1919—1949）练习课 教学设计 一、设计思想 1、在学生已经完成知识梳理的基础上，实行相关习题的练习。提炼近五年中考中关于新民主主义革命专题的习题，利用一节课的时间高效练习。通过练习，让学生更加深刻的了解中考方向及考点，充分体现练习课的价值。 2、对知识是否真正掌握重在练习，希望通过本节课针对性的习题练习，对所复习的知识加以巩固和理解。 教材的地位和作用? 国 新民主主义革命（1919—1949）这个专题是人教版八年级历史上册第三、四、五三个单元的教学内容。它上承旧民主主义革命，下启新中国的成立，是中国近代史上一个非常重要的历史时期。它即包含着新中国成立前中国共产党二十八年（1921—1949）的艰苦奋斗历程，也涵盖着建国前国共两党关系的演变与发展。所以本专题具有承上启下，继往开来的重要作用。? 三、课标要求? 第三单元： ·知道五四爱国运动的基本史实，理解五四运动是中国新民主主义革 命的开端。·了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，理解中国共产党 成立的历史意义。·简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国 民政府成立的主要史实。·知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，理解中国 共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。·讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知 道遵义会议，理解其在中国革命史上的地位。 第四单元：·知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解 和平解决西安事变的意义。·简述七七事变的史实，理解国共第二次合作的实现和全民族抗战的 意义。 ·以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，理解日本军国主义凶恶残暴的 侵略本质。 ·列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 ·知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的 史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。 第五单元： ·知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。理解 国民党实行独裁、发动内战的本质。 ·了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实；知道辽沈、 淮海、平津三大战役和南京解放。 ·简析国民党南京政权覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因。 四、教学目标? 1、知识与水平：根据课程标准和中考历史大纲要求，掌握新民主主义革命时期发生的重大历史事件，培养学生再次巩固基础知识、复习知识的水平。? 2、过程与方法：通过习题练习，学生回顾所学相关知识，夯实历史知识。通过练习与讲授，培养学生的自主学习和独立思考的水平，激发学生的学习热情。 3、情感、态度与价值观：通过对本专题的练习，再次让学生理解到中国共产党在中国革命奋斗历程中表现出的精神品质。通过对国共两党关系演变的练习，更加深刻理解到国共两党合则两利、分则两伤的影响。作为新时代的青年要以天下兴亡为己任，要有强烈的爱国主义精神，并把爱国精神首要实践于学习与生活之中，真正做到以史为鉴，学会反思。? 五、教学重点和难点? 重点：新民主主义革命（1919—1949）历程中发生的重大历史事件。? 难点：中国共产党在革命奋斗历程中涌现出的民族精神以及如何传承这种民族精神。? 六、教学过程? （一）导入（约5分钟） 在以前的学习中，同学们已经复习了本专题的相关知识点，但是光说不练假把式，我们是否真正掌握了知识还需要通过练习来检验。各位来自四海八荒的大厨们是否想一显身手呐？接下来我们进入到这节课的学习：练习——我们是认真的。 （二）讲授（练习）（约30分钟）学生练习，教师讲解，总结答题方法。 环节一 滚滚红尘里，刚好遇见你——选择题 1、2014—2 成为毛泽东诗句“三军过后尽开颜”创作背景的史实是（ ） A井冈山会师 B红军长征 C百团大战 D南京解放 2、2014—3 国共两党由内战开始走向联合抗日的标志是（ ） A创建黄埔军校 B北伐战争胜利进军 C西安事变和平解决 D卢沟桥事变 3、2015—3 下列与1949年初北平和平解放相关的战役是（ ） A辽沈战役 B淮海战役 C平津战役 D渡江战役 4、2017—2 歌谣“国共联手为革命，荡平军阀促统一”反映的历史事件是（ ） A北伐战争 B西安事变 C抗日民族统一战线的建立 D重庆谈判 5、2017—3 抗日战争时期，中国军队主动出击日军的最大规模战役是（ ） A平型关大捷 B台儿庄战役 C百团大战 D渡江战役 6、2015年10月9日，联合国教科文组织将《南京