小学四年级下册小数意义教案.pdfVIP

《小数 的 意 义 》 说 课 稿 高 永 东 四年级下册《小数的意义》说课稿 一、说教材分析及构思 本节知识，是在 “圆、角、分及分数的”的基础上进行的，包 括了生活中的小数。小数的意义把小数的认识范围扩大，使学生明白 不仅是元、角、分以元为单位可以用小数表示，生活中还有很多事物 的数量都可以用小数表示。教材编排时，创设了多方面的问题情境， 使学生通过对多个实例的讨论，使学生经历了从实际情境中抽象出小 数的过程，体会小数与实际生活的密切联系。并产生积极的学习愿望。 这对于学生学习小数的意义起了重要的作用。所以，在设计预案时， 基本遵从教材体系。 数学知识、思想、方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、而 不是单纯靠教师的去获得。根据这一理念，在教学一开始就以小数在 生活中的实际应用为切入点，从学生的生活经验和知识背景出发创设 情境，引导学生进行积极的体验，使学生感到所学的内容不在