各种各样的动物教学设计.docx

“各种各样的动物”教学设计 教学内容分析：本课是《观察小动物》单元的第一课时，主要让学生认识 各种各样的动物，了解动物是多种多样的，激发学生学习动物知识的兴趣。 教材 编排了大量的动物图片，让学生了解我们周围和自然界生活着各种各样的动物， 这些动物生活在水中和陆地上。根据动物生活的地方不同，让学生对动物进行简 单的分类。低年级教材是中高年级教材的基础， 含有较少深刻的科学知识，都是 从非常贴近学生生活的事物作为切入点。低年级教材知识点不求小朋友能掌握， 而主要是了解、知道，让小朋友对科学感兴趣。 学生（学习者）分析： 低年级的小朋友活泼好动，注意力难集中。本课涉 及各种各样的动物，绝大多数小朋友对动物天生都有一种好奇， 想去追逐、捕捉、 观察和研究动物。有了这样的基础，配以小朋友喜欢的谜语、歌曲、小游戏，这 节课就能顺利地开展。 教学目标： 1、 科学探究过程与方法：能用对动物进行简单分类，学习分类的方法。 2、 科学知识概念：能描述小动物的形态特征和生活习性，逐步了解各种动 物的特点。 3、 情感态度与价值观：爱护动物和保护动物的生存环境的教育。 教学重点：了解各种动物的特点，对研究动物感兴趣。 教学难点：能用不同标准对动物进行分类。 教学课时 一课时 七、 教学准备 动物图片、录像、谜语、拼图（教师自制），与动物相关的歌曲 八、 教学过程与步骤 教学过程 教师活动 学生活动 设