各种各样的标志教案.docx

第13课《各种各样的标志》详案 一、 教学目标： 1?了解生活中常见的标志，知道常用的几种标志的含义。 学会通过网络进行标志的查询，会对搜索到的标志进行有效筛选，分类与整 理，提高网络搜索能力。 学会对标志进行综合运用，将标志的学习与实际生活联系起来。 通过了解标志的知识，增强安全意识，培养遵守交通规则的意识。 二、 教学重点难点： 教学重点：学会通过网络搜索标志，对标志进行筛选。 教学难点：将搜索到的标志分类与整理建立并保存到相应的文件夹中， 对标志进 行重命名。 三、 教学过程 教学过程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 教师出示tom和jerry ，以tom 看教师出示的图片， 以卡通人物作为情境导入， 在某 未规划任何标志的地区 回答问题。 在吸引学生的同时，充分调 找jerry的过程中发生了交通 动学生的积极性。为接卜来 事故引出规划标志并揭题：今 学生回答，规划该地 的任务驱动做准备。 天我们就一起来规划各种各样 区可以用上……标 的标志。 志。 任务驱动 任务一：标志摆一摆 (1)学生打开“小 (1 )通过标志摆一摆，认 (1)根据jerry发给tom的短 小设计师”规划学 识周围这些各种各样的标 信提示，规划除交通标志以外 校、银行、商店等标 志。 的学校、银行、商店等标志。 志。 (2)通过规划tom行车路 教师广播点评一位学生作品。 线，自然地过