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学前教育工作总结
转眼间，这一学年即将结束，本学年学前班基本情况：学前班
共有 1 个，幼儿 36 人，教师 2 名。我校以 “实行保教相结合的教育， 对幼儿实施体、 智、德、
美全面发展的教育，促进其身心和谐健康 ”的任务为宗旨。遵循 “凌源市学前班标准考评细则”，努力改善办学条件，加强我校学前班的管理，促进幼儿教育事业的发展，创造性的开
展工作。具体工作总结如下：
一、加强幼教管理，提高办学质量。
1、制定详尽的幼教管理制度。建立健全幼教组织，加强学前班的常规管理工作。按照《幼
儿园管理条例》 的规定和国家教委《关于改进和加强学前班管理的意见》的要求， 自觉地接受幼教部门的领导和管理、业务指导和检查评诂。
2、建立健全各项管理制度，工作中要认真执行。
二、加强教育教学工作，提高教学质量。
1、学前班课程，是统一教材，统一要求，全面推广探究 *** 活动的幼儿学习方式。
2、提高学前班教师的整体素质，进行全方位业务培训，提高其业务水平，大力提高教育教学质量。
3、严格按照幼儿教育教学管理的要求，全面推进教育教学工作。
三、教学成果
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似简单实则复杂， 学前的学生管理工作看似容易， 实则琐碎细小， 但我们的每一位任课教师
都热爱自己的职业， 热爱眼前的这群孩子。 在教学中， 我们的老师对每个知识点都能够潜心
研究， 认真讲解，本着不让一个学生掉队的原则， 千方百计培养孩子的学习兴趣， 调动孩子
的学习热情；在管理上，我们的老师对一件
事情都认真负责，力求从一件件小事做起，细致入微，对每个孩子都有足够的耐心，让孩子
们实实在在地感觉到学校是温暖的，老师是亲切的，学习是快乐的，生活是美好的
在实施学前教育过程中，我们的老师始终在不断地提高业务素质，不断地完善自身修养，
不断地学习教学经验，不断地研究教学方法， 不断地揣摩儿童心理，不断地与家长沟通。老师们时刻严格要求自己， 努力把理论知识转化为工作实践， 他们能够根据孩子的不同个性与兴趣， 采取不同的教育方法， 在默默的奉献中体会着工作的意义与欢乐， 感受着孩子一天天进步的喜悦
为使学生综合素质全面发展，学校开设了语言、数学、拼音、艺术、社会、科学、生活、
体育、 信息、音乐等课程， 注重学生日常学习习惯和生活习惯的养成教育，提前做好幼小衔接工作。本学期特别加强了学生阅读积累、规范书写、三姿强化、讲述故事、倾听教学、数
学应用等各方面能力的培养。 通过丰富多彩的教学活动， 让孩子的语言表达更加生动而富有
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