《密度的应用》公开课教案.doc

八年级物理公开课教案 班级： 八年级（2）班 课题： 密度的应用 课型： 习题课 教 学 目 标 知识与技能： ⑴进一步熟练使用密度公式解决实际问题； ⑵能比较规范地书写计算过程。 过程与方法： 通过习题教学，使学生的物理思维得到进一步的提升。 情感、态度、价值观： 通过习题教学，养成学生严禁缜密的学习作风。 教学重点 等体积问题和空心问题的解题思路及计算的规范要求 教学难点 空心问题的解题方法 教具准备 课件、投影 教学方法 讲授法、谈话法、讨论法 主要环节 教师活动 学生活动 引入新课 例题赏析 规范过程 练习强化 水平提升 例题赏析 合作探究 规范过程 练习强化 水平拔高 总结强调 请同学们说出密度公式，导出其变形公式 密度知识在实际生活中能够帮我们解决什么问题呢？ （展示课题） 例题1：一个瓶子最多能装100g的水。则这个瓶子最多能装下多少克酒精？(ρ水=1.0×l03kg／m3，ρ酒精=0.8×l03kg／m3) 让学生审题，分析解题思路，并尝试解题 提名让学生说一下解题思路或过程 要想求出酒精的质量，我们得知道酒精的密度和体积，密度可从表中查出，酒精的体积该怎么求出？转化到求水的体积上来。画出流程图帮学生分析。 解：据v= 再据m酒精= = =0.8g/cm3x100cm3 =100cm3 =80g 答：这个瓶子能装下80g酒精。 练习：晓明爸爸用一个容积是25L的塑料桶去装水，最多能装多少千克？装柴油最多能装多少千克？ 反馈纠错（投影展示） 请同学们讨论物理计算过程中要注意哪些问题？ 例题2：有一个铜球质量是4kg, 体积为0.56dm3, 请问它是实心的还是空心的？同学们能够用哪些方法判断？ （ρ铜=8.9×l03kg／m3） 让学生审题，分析解题思路，并尝试解题。 提名让学生说一下解题思路或过程（不同的） 选其一分析：能够求出4kg的铜的实际体积，再与0.56dm3实行比较，如果相等，它就是实心的，如果小于0.56dm3 ，它就是空心的。 解：选体积比较 据V实= = ≈0.45dm3 比较0.45dm30.56dm3，可见这个铜球是空心的 答：这个铜球是空心的。 练习：有一铝球，质量为27g，体积为2dm3, 它是实心的还是空心的？ * 若是空心的，空心部分的体积多大？若在空心部分注满水，铝球总质量为多大？ （ ρ水=1.0×l03kg／m3，ρ铝=2.7×l03kg／m3） 反馈纠错（投影展示） 物理计算解题过程的规范性和解题的一般思路 举手说出密度公式，并推导出变形公式 审出已知条件、明确所求问题，并尝试解题 叙述解题思路或过程 积极思维，配合教师分析 理解思路 对照教师的例题板演，自觉纠正自己解题过程中不规范的地方 独立解答 学生纠错 学生讨论，达成共识 审出已知条件、明确所求问题，并尝试解题 叙述解题思路或过程 积极思维，配合教师分析 配合教师 独立解答 合作探究 学生纠错 布置作业 课后习题2 题 3题 巩固训练卷中3---7题 教学札记 在教学过程中应以公式的灵活使用和单位互化为训练的主方向。