研究电磁铁磁力大小科学实验重点学习的重点学习的教案.docVIP

科学实验教案 年级： 六年级实验名称研究电磁铁磁力大小 1、电磁铁的磁力是可以改变的。 教学目标 2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数少磁力小，圈数多磁力大。 1、研究电磁铁的磁力的大小与线圈圈数有关实验。 教学重、难点 教学准备 2、有一定根据的进行大胆假设，会识别变量设计对比试验。会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响。 小组准备： 5 号电池一节，电池盒一个，缠绕 20、6 0、100 圈电磁铁各一个，大头针 20 枚，记录表 3 张。 一、创设问题情境，激发学习兴趣。 1、回忆课本所学知识。 2、出示情境图让学生观察思考。 3、通过观察思考同学们想提出哪些科学探究问题？ 二、大胆猜想，充分假设。 1、小组讨论对 “电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？ ”的问题进行大胆猜想，把你们的假设填写在记录表中。 1 / 2 2、全班汇报交流得出的假设。 3、教师小结： 光是假设还不够，科学研究需要大量的事实和证据来验证假设是否正确。 还需要设计实验计划，用实验来验证。 三、设计研究计划，实验验证假设。 1、教师给出指导建议。 2、小组讨论设计研究计划，并记录在研究计划表里。 3、交流小组研究计划，对于其他小组的研究计划我们能提出哪些问题或建 议。 4、让学生按实验计划进行小组实验操作，电磁铁磁力与线圈圈数关系实验记录表。并小组讨论所得数据。 5、全班汇报实验验证得出的结论，教师进行总结。 本节课的探究活动你有哪些收获？与你的伙伴交流分享获取知识的快乐 吧！ 在科学探究中，发现一个有价值的问题比解决一个问题更重要，在生活中我们和电磁铁打交道的机会很多，只要我们留心观察一定会有更多的新发现。 实验教学过程 小结 反思 2 / 2