诗歌鉴赏景物形象课堂幻灯片.pptVIP

高考复习之 古代诗歌景物形象鉴赏 一切景语皆情语 1 诗 歌 形 象 人物 形象 景物 形象 A 、 诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌） B 、作品中特定人物形象 （ 偏重叙事的诗歌） 意象 ( 山川草木等客观物象 ) 诗歌中浸染了作者感情的东西 借以 表达 主观 感情 的载 体 事物形 象 ( 咏 物诗 ) （ 偏重写景的诗歌） 咏物诗或杂诗中的物象 ( 自然界中的万物，成为诗人描摹歌 咏的对象 ) 2 同 ：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己 的情感或思想 2 、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描 写，抒发的是情感，表现的是 情绪 （喜、怒、乐、哀、 愁等）。 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生 态度和人生感悟，表达一种 思想、志向 。 异 ： 1 、借景抒情的 “景” 指自然风景 托物言志的 “物”常是某种具有象征意味的 物品， 诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。 3 、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等 感情 。 托物言志的“志”可以指 感情、志向、情操、爱好、愿望、 要求 等 形 象 鉴 赏 · 借 景 抒 情 与 托 物 言 志 异 同 3 1 、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” （柳永 《雨霖铃》） 2 、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” （于谦 《石灰吟》） 3 、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” （杜甫 《江畔独步寻花七绝句》） 4 、“零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游 《卜算子?咏梅》） 辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？ 形 象 鉴 赏 · 借 景 抒 情 与 托 物 言 志 4 高 · 考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之 意 象 意 境 5 一般来说，诗的基础是意象， 意象构成意境，意境表情达意。 因此对诗歌意境的鉴赏应遵循 意 象 （诗的基础） → 意境 （诗的画 面） → 诗情 （诗的内涵）的思维 流程进行。 明确 高 · 意 考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之 意 象 境 6 诚 信 ? 诚 实 ? 守 信 用 ? ——— 《 现 代 汉 语 词 典 》 何 为 诚 信 ？ 意 象 解 读 意象是诗歌形象的重要组成部 分， 它是指诗歌中熔铸了作者主 观感情的客观物象。 客观的自然 景物即 “物象” 一经诗人摄入笔 端，就必然带上了诗人的情感色 彩，赋予它灵性，便成了浸透着 主观意愿的“意象”。 一般而言，作品所描绘的外在 形象画面，具有 鲜活，明丽和昂扬 向上色调的 ，其内在形象情感则是 高昂乐观 的；反之，外在形象画面 具有 阴暗、凄冷和低沉色调的， 其 内在形象情感则是 低沉伤感的。 7 2020/4/1 高 · 意 考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之 意 象 境 8 ㈠谈谈意境 ? 意： 是诗人要表达的思想感情。 ? 境： 是诗中所描绘的生活图景。 ? 意境： 作者要表达的思想感情与诗 词中描绘的生活图景有机融合形成 的一种耐人寻味的艺术境界 高 · 意 考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之 意 象 境 9 意象 + 意象 = 意境 意境的范围比较大，通常指整 首诗，几句诗，或一句诗所造 成的境界；而意象不过是构成 诗歌意境的一些具体的、细小 的单位。 高 · 意 考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之 意 象 境 10 意象与意境的关系 : 如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是美人，意境就是良宵； 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然 的夜色； 如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克， 意境即白色恐怖。 用这样简单的关系式来表示： 意象＝物象×情思 意境＝意象＋氛围 意境（氛围）特点术语有： 孤寂冷清、幽僻冷寂 、 恬静优美 、 闲适恬淡 苍凉悲壮 、雄浑壮阔、 萧瑟凄凉 、 恬静安谧 清幽明净、清新明丽 、雄奇优美、雄奇壮丽 、 清新自然、幽静深远、苍凉雄浑、 雄奇瑰丽 空灵高远 、 朦胧渺远 、 凄凉冷落 、 宁静恬淡 空蒙迷茫 、 优美迷人 、 冷森幽僻 、 凄清冷落 11 2020/4/1 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念： 宏阔 ——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、 雄奇、旷远、廖阔、开阔 细腻 ——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、秀美、朦胧、 恬静、闲适、清新、明丽、淡雅、恬淡、 淡雅 空灵、自然 繁复 ——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹、绚丽 壮丽 清冷 ——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、悲凉、 凄清、阴冷、冷落、衰败、孤寂、冷清 12 命题模式： （ 1 ）某几句诗描写了什么样的景 物？抒发了诗人怎样的情怀？ （ 2 ）这首诗描绘了一幅怎样的画 面 ? 表达了诗人什么样的思想感情 ? （ 3 ）这首诗营造了一种怎样的意 境