时间的计算--教学反思.docxVIP

《时间的计算》教学反思 《时间的计算》这一课时安排了时分秒的认识及简单的时间的计算，教学过程中，我以游戏的形式，让学生了解时钟：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。通过游戏知道那根是时针，那根是分针。同时老师拿出一个钟面模型，钟表上有多少大格，多少小格。分别一大格表示几时几分，一小格表示几秒。通过一分是六十秒，引出两分是多少，两个六十秒。同时设计一些实际解问题的题目让学生解决。如：老师上班是 7 时 10 分出家门， 7 时 45 分到校。问老师从家到学校用了多长时间呢？最后通过学习时间计算， 知道一节课 40 分钟有多长。知道了时间的重要性，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。 时分秒的认识倒还不难， 对于课本上时间的计算学生有一定的难度，计算经过多少时间？这部分知识的教学我感到很疑惑。 因为生活 经验有限，而且三年级学生考虑问题还不够全面，比如： 1、如果你晚上 8 时 30 分开始睡觉， 到第二天早晨 6 时 30 分起床，你一共休息 了多少小时？爸爸和妈妈工作很辛苦，他们一般到晚上 11 时睡觉，第二天早晨 6 时 10 分起床。他们能保证 8 小时的睡眠吗？ 2、小艳周末的作息时间是 12：40 午休，到下午 2 时 25 分弹琴，午休多长时间后开始弹琴？如： 7：30——