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- 2020-11-22 发布于贵州
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高健老师讲语文之《我的老师》
一、这篇文章的教学价值在哪里？
这篇文章是人教版初中教材的传统篇目。作者深情地回忆了当年蔡老师对自己的教育和影响，刻画了蔡云芝先生温和美丽的形象，表现了她热爱学生、热爱教育事业的高尚品质，抒发了对老师的热爱、感激、思念之情。
蔡云芝老师不是名人，我们不能让孩子们通过这篇文章的教学，仅仅是了解了蔡云芝，或者体会了作者的这种感情，这些都远远不够。教材无非是个例子，通过这篇文章，我们可以让孩子们掌握“一人多事”类记叙文的一般写法，或?“我的老师”类记叙文的一般写法。这个才是非常重要的目标。
????在篇文章里，我们可以总结出“一人多事”类记叙文一般写法如下：
?
一人多事要典型，
先略后详步步深。
重点情节多描写。
添上细节更传神。
文章结构要照应，
卒章显志见真情。
?
我们也可以总结出“我的老师”类记叙文一般写法如下：
?
老师印象先外貌，
神态语言和动作。
教学态度很重要，
个性风格要突出。
对我关心详细写，
议论抒情不可少。
?
???如果通过这篇文章的教学，我们让初一的孩子们学习、领会、掌握了这些一般写法，我想对他们阅读和写作类似文章是大有裨益的。
?
?二、文章中七件事在选材上、排列上有什么特点？
《我的老师》共记叙了七件事，选材和排列的情况如下：
1
假发怒
略写
因（老师关爱我们）
教学态度
2
教跳舞
略写
因（老师教育我们）
课外活动
3
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