- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE / NUMPAGES
《老子四章》《五石之瓠》教学设计
(本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除)
教学目标
语言建构与运用 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。
思维发展与提升 善于汲取世俗经验论说道理的写作方法;鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。
审美鉴赏与创造 对文中道家文化的审美鉴赏与创造。
文化传承与理解体会 理解并继承道家思想中的优秀之处。
教学重点 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。
教学难点 掌握说理方法。
教学方法 研读法、探究法、讨论法。
示范研读
教学要点 师生共同研读《〈老子〉四章》。
教学过程
一、引疑设问明老子
1.导入
白岩松说:“中国人不做无用的事。然而什么是无用的事?什么是有用的事?”今天我们就来一起学习《〈老子〉四章》,了解老子是如何论述“有”与“无”的。
2.作者介绍
老子(生卒年不详),即老聃,相传姓李名耳,字伯阳,春秋末期人。出生于楚国苦县。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称“老庄”。在道教中,被尊为道教始祖,称“太上老君”。在唐朝,被追认为李姓始祖。曾被奉为世界文化名人,世界百位历史名人之一。
老子思想的核心是朴素的辩证法。在政治上,主张无为而治、不言之教。在权术上,讲究物极必反之理。在修身方面,老子是道家性命双修的始祖,讲究虚心实腹、不与人争的修持。
著有《老子》(又称《道德经》),是全球文字出版发行量最大的著作之一。
老子名言:
①合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
②上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
④天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。
⑤宠辱若惊,贵大患若身。
⑥我有三宝,持而保之。一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。
3.题目解说
《〈老子〉四章》即从《老子》中选出来的四段能够表达相对完整的意思的文字。
《老子》又称《道德经》《五千言》《老子五千文》,是道家哲学思想的重要来源,被誊为“万经之王”。
《道德经》分上篇《德经》和下篇《道经》该书以哲学意义之“道德”为纲宗,主题思想为“道法自然”,论述修身治国、用兵、养生之道,而多以政治为旨归,乃所谓“内圣外王”之学,文意深奥,包涵广博。
4.写作背景
老子生于春秋时期,当时的环境是周朝势微,各诸侯为了争夺霸主地位,战争不断。严酷的动乱与变迁,让老子目睹民间疾苦,作为周朝的守藏史,他提出了治国安民的一系列主张。老子以自己的生活体验和王朝兴衰成败百姓安危祸福为鉴,溯其源,著上、下两篇,共五千言,即《道德经》。
字正腔圆诵文本
自由诵读,每人读两遍。
正音。
辐(fú) 毂(gǔ) 埏(shān)埴(zhí) 户牖(yǒu)
赘(zhuì)行 易泮(pàn) 累(lěi)土
3.男女同学对读。
文章句式整齐,大致押韵,读之朗朗上口,易诵易记,体现了中国文字的音韵之美。对读前,保持仪容整洁,端身正坐,收摄身心,心存敬重。
男同学读第一、三章,女同学读第二、四章。
三、字斟句酌解文意
1.示范解读第十一章。
原文:三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
关键字词:
当其无,有车之用:有了车毂中空的地方,才有车的作用。无指毂的中间空的地方。
埏植:埏,和;植,土。即和陶土做成供人饮食使用的器皿。
户牖:门窗。
有之以为利,无之以为用:有给人便利,无也发挥了作用。
翻译:三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中,有了车毂中空的地方,才有车的作用。揉和陶土做成器皿,有了器具中空的地方,才有器皿的作用。开凿门窗建造房屋,有了门窗四壁内的空虚部分,才有房屋的作用。所以,“有”给人便利,“无”发挥了它的作用。
解读:老子在本章里论述了“有”与“无”即实在之物与空虚部分之间的相互关系。他举例说明“有”和“无”是相互依存的、相互为用的;无形的东西能产生很大的作用,只是不容易被一般人所觉察。他特别把“无”的作用向人们显现出来。老子举了三个例子:车子的作用在于载人运货;器皿的作用在于盛装物品;房屋的作用在于供人居住,这是车、皿、室给人的便利。车子是由辐和毂等部件构成的,这些部件是“有”,毂中空虚的部分是“无”,没有“无”车子就无法行驶,当然也就无法载人运货,其“有”的作用也就发挥不出来了。器皿没有空虚的部分,即无“无”,就不能起到装盛东西的作用,其外壁的“有”也无法发挥作用。房屋同样如此,如果没有四壁门窗之中空的地方可以出入、采光、流通空气,人就无法居住,可见是房屋中的空的地方发挥了作用。本章所讲的“有”与
您可能关注的文档
- 2020年全国卷Ⅱ理综物理高考试题文档版(含答案).pdf
- 2020年全国卷Ⅲ理综物理高考试题文档版(含答案).pdf
- 2020年新高考全国卷Ⅰ化学高考试题文档版(山东)(含答案).pdf
- 2020年新高考全国卷Ⅰ历史高考试题文档版(山东)(含答案).pdf
- 2020年新高考全国卷Ⅰ地理高考试题文档版(山东)(含答案).pdf
- 2020年新高考全国卷Ⅰ政治高考试题文档版(山东)(含答案).doc
- 2020年新高考全国卷Ⅰ政治高考试题文档版(山东)(含答案).pdf
- 2020年新高考全国卷Ⅰ数学高考试题文档版(山东)(含答案).pdf
- 2020年新高考全国卷Ⅰ物理高考试题文档版(山东)(含答案).pdf
- 2020年新高考全国卷Ⅰ语文高考试题文档版(山东)(含答案).pdf
- 《老子四章》《五石之瓠》(教学设计)高中语文选择性必修上册同步教学 (统编新版).pdf
- 《运用有效的推理形式》(教学设计)高中语文选择性必修上册同步教学 (统编新版).pdf
- 《采用合理的论证方法》(教学设计)高中语文选择性必修上册同步教学 (统编新版).pdf
- 【新教材】2.3 俄日朵雪峰之侧 课件—高中语文统编版(2019)上册 (共31张PPT).pptx
- 【新教材】2.4 致云雀 课件—高中语文统编版(2019)上册 (共25张PPT).pptx
- 【新教材】3.1 百合花 课件—高中语文统编版(2019)上册(共48张PPT).pptx
- 【新教材】3.2 哦 香雪 课件—高中语文统编版(2019)上册(共44张PPT).pptx
- 【新教材】4 喜看稻菽千重浪 课件—高中语文统编版(2019)上册 (共20张PPT).pptx
- 【新教材】4.2 心有一团火温暖众人心 课件—高中语文统编版(2019)上册(共22张PPT).pptx
- 【新教材】4.3 探界者 钟扬 课件—高中语文统编版(2019)上册(共26张PPT).pptx
文档评论(0)