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PAGE / NUMPAGES *****职业技术学校 *****专业 人才需求调研计划  调研背景 调研目的 开展针对不同对象的调研工作： 深入企业调研： 对本专业的往届毕业生进行调研： 对仍在本专业岗位上的学生 对不再在本专业岗位上的学生 综合以上各方面的调研数据,起草《人才培养需求调研报告》,为后续的《人才培养方案》的制定奠定客观的、科学的数据研究与分析基础 根据我专业任务书的要求,通过调研要形成的相关调研报告包括： 调查方式与手段 调查对象 调查方式 调查手段 行业企业 已毕业生 在岗学生 转岗学生 行业、企业专家 兄弟学校 在校教师 在校学生 参调人员 调研工作管理团队 调研团队负责人 ***** 调研团队总协调人：****** 本专业参调人员列表： 教师名称 教学方向或主授课程 重点专业建设中的培养目标 合作企业配备的参调人员的工作要求： 调研对象规划 行业企业 调研区域 企业名称 企业相关业务 对应的专业方向 企业来源 调查区域 针对企业调研对象,计划调研家,以上为当前规划的企业,在实际调查过程中,还将随机产生部分调查对象； 针对与不同专业方向相关的企业,调查的岗位及任务信息有较大差别,因此分别独立设计问卷 此外,在调研区域方面,也可能产生随机性的外延。 已毕业学生 本专业已毕业学生的数量规划： 本专业已毕业学生的选择原则： 在实际调查过程中,以上调查对象的数量还会存在随机调整的情况 行业、企业专家 总共调查******名行业、企业专家 行业、企业专家的选择原则为： 具有丰富行业经验的区域性行业专家 具有丰富工作经验的企业一线工作人员（如企业总工、技师、技术骨干或基层管理人员等） 以上各类专家现从事工作与学校专业对口 专家在工作中具有一定的自主性和决策权,其工作任务具有综合性 以上专家资源由本专业和合作企业配合寻找和确定 兄弟学校 总共调查***所兄弟学校 兄弟学校的选择原则为： 本省及外省兼顾,关注职业教育发达地区的职业学校 目标学校,要有本专业 有本专业的第一批示范校 当前选择的兄弟学校如下,但后续在实际推进过程中,也存在按需调整调研目标学校的可能性： 学校名称 所在省市 相关专业名称 学校来源 是否是示范校 实施调查时间规划与协同要求 调查时间规划 工作内容 预计时长或时间节点 参与人员 工作成果与输出 外出调查与资料整理 2014年6月24日—— 参调教师、合作企业人员 面向不同调研对象的调查及访谈答卷汇总 起草《人才培养需求调研报告》初稿及相关报告 调查工作完成之后的一周之内 合作企业与教师团队 《人才培养需求调研报告》初稿 组织“《人才培养需求调研报告》初稿”论证会议 在相关报告初稿完成之后的一周之内 教师团队、合作企业人员、行业及企业专家 本专业各专业细分方向的《中职学生初次就业岗位体系与能力模型》第一阶段定稿 《人才培养需求调研报告》等相关报告的第一阶段定稿 备注 在实际执行过程中,以上时间将会按需进行调整,包括时间的延长或缩短,特别是赴外地的相关调研对时间变化影响比较大。 调研经费预算 此次调研工作的开展,经费来源来自示范校建设人才培养模式改革部分的经费,包括调研的差旅费、企业人员劳务费、调研人员补贴、数据分析统计、报告撰写人员津贴等。经费支出采取节俭节约的原则,实报实销,争取把调研工作做好做实,做出成效。 工作推进要求 按照调查计划,开始有序进行调查工作的开展； 在调查的过程中,按照“目标、计划、实施、反馈、修正”的基本过程,进行项目执行； 各个调查小组在调查的过程中,及时交流、交流经验、分析问题,对需要对调查问卷等进行调整时,由调查工作整体负责人员进行研究、判断与统一调整； 各个调查小组,需按时整理和反馈调查数据,以便进行整体调查管理。 *****职业技术学校 *****专业 2014年6月 知识改变命运