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培优辅潜计划 岩保2013— 2014 学年（上）三丙 班 岩保 一、 指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学习成 绩，帮助潜能生取得适当进步，让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高 学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培训计划要落到实处，发掘并 培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成 较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 本班共有学生 46 人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看， 大部分学生学 习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如 廖可俊、谢天瑞、玉保罕、张婷、宋金金、杨改红等，且担任班干部能起到较好的模 范带头作用， 但也有少部分学生如等， 基础知识薄弱， 学习态度欠端正， 书写较潦草， 作业有时不能及时完成， 因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外， 我准 备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展， 潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到 的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7．采用一优生带一潜能生的一帮一行动。 8．请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。 9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。 10．对潜能生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力。 11．采用激励机制，对潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生 中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 12．充分了解潜能生现行学习方法， 给予正确引导，朝正确方向发展， 保证潜能生改 善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、优、潜生名单 优生名单： 潜能生名单： 五、具体安排： 每周有选择性地上一节思维训练课 . 在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养 . 每天出一题弹性作业 ,让优生吃得饱 . 辅差 1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超” 的浓厚学习氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控 制能力。 5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服 自卑的心理。 6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。 7、充分利用课余时间进行面对面辅导 ,讲解练习 . 8、做好 每日清 工作,包括题题清 ,课课清,人人清 .争取做到当堂知识当堂清 ,不留后遗。