榆林市第五小学英语五年级上册导学案Unit4第一课时.docxVIP

榆林市第五小学英语导学案 课题 年 教学方法 学 准  2014-2015 学年度第一学期 Unit 4 What can you do? 五年 型 new 授 人 郭岐山 情境、 教学 课时 共 5 第 1 课时 教 准 多媒体 件 学生准 导学案 知 目 : 1. 能听、 、 、写 “ sing”，“song”，“kung fu ”，“dance”和 “ sing English songs”，“ play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 学 目 重 点 点  2. 能在 的 情景中灵活运用句型“ What can you do?”，“I can ?”。 能力目 : 1. 能听懂、会唱歌曲“ What can you do?”。 能完成“ Do a survey”部分的 任 。 情感 度 ：鼓励学生了解身 同学的能力，做生活中的有心人。 重点： 1. 能听、 、 、写 “ sing”，“song”，“kung fu”，“ dance”和 “ sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“ draw cartoons”。 2. 能在 的 情景中灵活运用句型“ What can you do?”，“I can ?”。 点： 1. 新 和 的学 。 2. 能在 的 情景中灵活运用句型“ What can you do?”，“I can ?” 学 程 自 （1） 39 ，听 并翻 。 主 （2) 划出自己不懂的句子或 。 学 （3）你 本 的重点句型是： 习 (4 ）完成 学案 ________________________________ 合作探究 ：（小 之 交流 ） 1. A. Let’s learn (1) 学 新 和 。 英 party 情景，很多学生 名参加考 ， 我 来看看同学 都表演些什么 交 才 吧！ 流 教 用 件依次出示跳舞、唱英文歌曲、 琵琶、 功夫和画漫画的情景，引出 展 新 和 ，并将其写在黑板上。 示 dance sing English songdo kung fu draw cartoons play the pipa (2) 教 学生 几遍新 和 ，然后 学生分 、分男女生 。 (3) 教 指令，全班学生做相 的 作，巩固新 。 (4) 第一次播放教学 音，全班学生跟着 音 。第二次播放教学 音，全班学生分男 女生跟着 音 。 学生同桌合作，替 中的关 ， 写新 。 教 几 学生上 台表演 ，表 表演到位的学生。 2. A. Do a survey 学生在四人小 内用句型“ What can you do?”和“ Who can ? ?”相互 其他小 成 会做的事情。 两三位小 代表上 台 小 成 会做的事情。 【温馨提示】 行合理分工，并全体参与。 堂 ( ) ① - ____________ can play the pipa? - Zhang Peng. A. Who B. Who’s C. What ( ) ② I can __________ English song. A. Song B. sing C. singing ( ) ③ Let’s __________ some kung fu. 练 A. make B. have C. do 习 ( ) ④ Mike can draw __________. A. cartoon B. cartoons C. some cartoon 拓 拓展延伸： Role-play 展 小 内用学 的 来替 短文中的关 行 。 布置作 五、 堂小 （ Summary） 生一起 本 学 的主要知 ，学生 有什么收 。 六、布置作 （ Homework） 将本 学 的新 在四 三格内抄写五遍。 听 音，跟 本部分的内容。 板 Unit 4 What can you do? 书 dance sing English songs do kung fu play the pipa draw cartoons 设 - What can you do? - I can ? 计 课 后 反 思