二年级下册英语教案-Unit8Lesson2先锋英语.docxVIP

Unit8 Lesson 2 教学内容： 1． Structures New: What shape is it? It ’ s a (square). Review: What is this? It ’ s a (dog). 2． Vocabulary New: a square, a circle, a triangle, a rectangle, a star, a heart Review: a rabbit, a bird, a mouse, a lion, a tiger, a panda, a net, a nest 教具准备： 1． 第 7 单元单词卡片。 2． 本单元单词卡片： triangle, rectangle, square, circle, star, heart 3． 本单元挂图。 4． 剪刀、蜡笔和彩笔。 教学过程： 1． Warm-up 用卡片复习上节课学习的形状单词。 2． Preview 继续用卡片呈现新单词： rectangle, star, heart。 3． Presentation of new language 学生用书第 10 页 1） 将图挂在所有学生都能看到的地方。给学生几分钟时间看挂图。 2） 指着 Ann 给 Mocky 的饼干问： “What shape is it?引导”学生回答： “ Heart.呈”现句型 It ’ s a heart，示.范该句型至少两遍。让全体学生跟 读，然后让 单个学生读。 （ 3） 重复以上步骤，利用挂图中的饼干呈现新的句子： It ’s a square，It. ’s a circle.，etc。 （ 4） 复习句型， 指着厨房中的不同物品问： “What shape is it?正确回答； （ 5）让学生打开书，看图片；做什么，他们感觉如何， Ann 在做什么等等； 4． Story 学生用书第 10 页 （ 1） 给学生解释， Mocky 不会回答 Ann 的问题，所以 Ken 替他回答。告诉 学生： “现在我们来听一听他们说什么了。 ”学生看图，教师放录音。 （ 2） 再放一遍录音，学生跟读。 5． Touch and say 学生用书第 11 页 1） 让学生打开书，看该页下部的图片及单词。 2） 放录音，让学生指相应单词的图。 3） 再放一遍录音，向学生展示你的书。 4） 不放录音，一起读单词。 5） 进行两人活动，轮流指形状，说出所有单词。先与一个学生做示范：学生指一种形状，教师说出单词。 6） 告诉学生看上面的图片，猜一猜小魔术师变出什么形状。 （ 7） 教师举起自己的书，指着其中一幅图问： “What shape is it?让学”生猜 并说出： “It ’s a shape肯定.正”确的答案。 （ 8） 学生两人一组活动。一个学生指图，另一个学生说句子 “It ’s a square. 做练习之前与一个学生做示范。 6． Extension 1） 学生翻到形状卡片页，让学生为每个图形着色，然后仔细沿虚线剪下不同的形状。 2） 让一个学生说出一个形状的名称，其他学生听并举起相应的形状。活动持续到大多数学生都说出一个形状的名称。 课后小记