三年级下册英语教案-Unit2《Lessos2Isthisyourcap》｜鲁科版(五四学制).docxVIP

Unit2 Clothes Lessos 2 Is this your cap? （新授） 一、教学目标： 知识目标： 1．能听懂、会说、认读衣服及相关单词 cap,并能 结合句型灵活 运用。 2．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型： “Is this your cap?” 能力目标：能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系。 (物主代词及所有格形式 ) 情感目标：借助情境适时的对学生进行情感教育， 教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子 “Is thisyour cap?”能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系 难点：能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。 三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、 头饰 五、教学课时： 1 课时 六、教学思路设计： 1、游戏热身，激发学习兴趣。 2、出示帽子，学习新词，并引导学生描述 3、出示挂图，听录音或看教学光盘学习语言 4、小组内戴头饰演练对话。 5、情境活动练习 七、教学过程： 一、热身（ Warm-up） “ Simon says”游戏，方法如下：教师在发出指令前说 “Simon says”，则学生做此动作； 如果没说 “Simon says”， 则不做此动作。例如教师说： “Simon says touch your coat”. 此时学生应触摸自己的外套。教师说： “Touch your coat.” 此时学生不应触摸自己的外套。运用游戏，集中学生的注 意力，同时为本课的学习做准备。 二、呈现（ Presentation） 1、教师出示一顶帽子，问学生： “What’s this?”教授 单词 cap,引导学生描述帽子的颜色或大小。 2、教师出示 Listen and say 部分的挂图，介绍情景： “Miss Zhang 捡到了一顶帽子，让我们看看这顶帽子是谁的。”播放课文录音或教学光盘，让学生找到帽子的主人。 此过程中，教师应引导学生分析课文，并问学生 ：“ What colour is Guo Yang’s cap?What colour is Danny’s cap?” 3、教师再次播放课文录音， 让学生仔细听 Miss Zhang 是怎样询问失主的，大家又是怎样回答的。请学生边听边 找出相关 句：“Is this your cap?”“Yes, it is.”“No, it isn’t.” 教 教授 些 句。 提示：教 提醒学生 my 和 your 的用法，教授Danny’s 种所有格的表达方法。 4、播放 Listen and say 部分的 音或教学光 ，学生 模仿跟 。 三、 （ Practice） 1、 学生在小 内分角色演 ， 然后戴上 上 台表演展示。 2、教 播放 Let’s talk 部分的 音或教学光 ，学生 模仿跟 ，同桌 。 3、教 播放 Let’s sing 部分的 音，学生模仿跟唱。 于歌 中 wearing,dress等生 ，教 予学生适当的 帮助。 提示：可以将歌 中的 dress,cap替 成其他的衣物， 改 后再唱。 四、运用（ Production） 1、教 前向学生借用一些物品，如文具、衣服等， 放在一个 袋内。 上，教 从 袋内拿出一件物品 一 位学生“Is this your??”如果是 生的， 生回答： “Yes, it is.”如果不是， 回答“ No, it isn ’t.”然后 学生相互 ， 行 。 2、完成配套练习。 五、课外活动（ After-school Activities ） 1、听本课录音，模仿跟读 2、把课上学习的歌曲唱给家长听。 板书设计： Lessos 2 Is this your cap? Is this your cap? Yes, it is./ No, it isn’t. 课后反思：