三年级下册美术教案-秋天的落叶7岭南版.docxVIP

秋天的落叶 教学设计 教学目标 1、知识与技能： ①了解秋天“落叶”的自然现象。 ②把握叶形书签的基本特征，进行装饰。 2、过程与方法： ①在欣赏讨论中，了解秋天“落叶”的自然现象。 ②探讨书签的设计方法，拓展设计思路。 ③在创作表现中，提高审美设计能力。 3、情感、态度、价值观： 对秋天的落叶自然现象产生兴趣，激发学生热爱大自然的情怀。 学情分析 本课以秋天的色彩、火焰般的枫 叶、飘悠悠的落叶，唤起学生对“盛秋“的回 忆。要求学生了解秋天“落叶”的自然现象，把握书签的基本特征，进 的设计与装饰变化，通过设计秋叶形的书签，感受秋天多彩的丰收季节 重点难点 1、重点： 把握叶形书签的基本特征，进行装饰变化。 2、难点： ①能设计适合叶形书签的装饰纹样。 ②能设计“实用”、“美观”的书签。 教学过程 活动 1【导入】秋天的落叶 （一）、创设情境，导入课题。 1、出示“落叶图”。 2、创设问题： ①这是哪个季节？从哪里看出来？ ②秋天的落叶为什么会飘落下来？为什么会变黄和红呢？  行书签 3、渗透科学知识，解释叶子变黄，变红和 落下 来的原因。 【设计意图：通过情境的创设，激发学生的情感，引起学生对知识、对科学、对 人生的兴趣，把学生自然地带入美丽的大自然中。】 （二）、探究活动。（书签的要素和制作步骤）。 1、落叶可以用来干什么？ 2、展示学生作品，在欣赏讨论中探讨书签的设计方法： ①翻开书本 31 页，小组讨论： A 你喜欢哪一幅？为什么？ B 书签的设计方法？ ②学生汇报，教师相机小结： A 外形 ; B 图案； C 色彩； D 彩带。【设计意图： 开展探究性学习让学生经历探究过程获取知识， 同时获得探究的体验从而形成探 究意识、培养探究精神和提升探究能力。小学阶段是一个人终生学习的基础阶 段，小学生开展探究性学习对他们一生的可持续发展极其重要。】 （三）、创造表现。（设计制 作书签） [来源: 学 .科. 网 Z.X.X.K] 1、作业：设计一枚实用的、美观的 叶形书签，图案要适合外形。 2、学生分组制作书签。（播放音乐） 3、教师辅导学生完成。 【设计意图： 苏霍姆林斯基说过： “儿童的智慧在他们的手指上。 ”所以这一环 节是培养学生脑、 手紧密配合， 协调一致的能力， 在分组制作中使学生的合作意 识、团结协作精神得到了有效发挥。】 （四）、作品评价。 1、展示有代表性的学生作品，学生进行自评与他评； 2、在作品评价中探讨好书签的标准； ①外形美观；②图案丰富；③色彩艳丽；④ 彩带精美。 3、了解书签的作用。 4、翻书比赛游戏，体验书签的作用。 【设计意图：帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自 己的 特点提高学习美术的兴趣和能力， 让 学生在学习的过程中自主学习， 自我发展。】 （五）、课后延伸。 落叶还可以制作成什么？（叶脉书签、拼贴画 ,, ） 【设计意图：在教学中创设与学生实际生活相适应的情境，把生活情境引 入课 堂，把课堂教学延伸到生活， 将教学与学生的生活实际相结合， 沟通学生的生活 积累，学生感到十分亲切。】