四年级《品德与社会》上册教案.docxVIP

教学日期： 月 日 授课班级： 累计第 节 月 日 第一单元 有困难，我不怕 课 题 第一课 这点困难算什么 累计课时 ．困难是什么 1 ．知道生活和学习中会有困难， 只有勇敢地迎难而上， 才能克服困难， 教学目标 战胜自我。 2 ．懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 3 ．提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 教学重点 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。 让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们 教学难点 面对这些问题的态度。 教学 (环境 ) 课时安排： 两课时。 准备 教 学 过 程 教学环节 教学活动预设 个性化批注 第一课时 困难是什么 一、谈话导入 ．学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么。 ．和同桌讲讲图片，互相补充。 二、看图讲故 3 ．全班交流每幅图片，说说困难是什么。 事，认识困难  ．引发学生思考：“困难像弹簧，你弱它就强”的的 含义。 ．教师小结。 ．请学生观看第二组图片，并讲故事。 ．学生听完故事，请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。 三、讲故事， 3 ．学生讨论： 从这个故事中， 想到了什么？我们应该 悟道理 怎样面对困难？ 1 教学日期： 月 日 授课班级： 累计第 节 月 日 ．交流看法。 ．教师小结学生的发言。 ．学生填写课文的空白框。 ．教师讲类似的故事， 进一步帮学生树立战胜困难的信心。 ．观看课文的最下面的图片。 ．帮那个小姑娘想想其它的办法。 ．联系自己，启发学生找出自己 “可以做又最怕做的 四、开展活 事”来尝试。 动，启发学生 4 ．小组讨论怎样克服困难。 回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。 五、布置作业 教学后记 作业 板书设计 2 教学日期： 月 日 授课班级： 累计第 节 月 日 第一单元 有困难，我不怕 课 题 第一课 这点困难算什么 累计课时 ．我也失败过 ．懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 教学目标 ．提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重点 让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的。 教学难点 关键在于我们面对这些问题的态度。 教学 (环境 ) 类似战胜困难的故事 课时安排： 两课时。 准备 教 学 过 程 教学环节 教学活动预设 个性化批注 第二课时 我也失败过 一、谈话导入 ．事先布置学生了解这些名人的故事。 二、结合名人 2 ．引导思考： 这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？ 档 案 理 解 第 3 ．对比自己的行为讨论： 你在生活和学习中遇到过挫 折和失败吗？当时你是怎么想的？如果不愿意当众 一 段 主 题 文 说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他 字。 分析，应该是用怎样的态度来面对。 3 教学日期： 月 日 授课班级： 累计第 节 月 日 ．学生看图，听老师讲故事。 ．学生分析小雪的心理， 探讨她该如何面对一进的失意。 ．学生续编故事：小雪会成功吗？ 三、看图听故 4 ．教师小结。 事，探讨问题 ．读爱迪生的名言，想爱迪生的故事，并交流。 ．学生在讲其他名人类似的故事 ．交流：有人说：“‘胜败乃兵家常事’ ，所以，失败 了无所谓，根本不要放在心上。 ”你同意这种说法吗？ 四、读名人名 4 ．教师小结。 言，学道理 教学后记 作业 板书设计 4 教学日期： 月 日 授课班级： 累计第 节 月 日 第一单元 有困难，我不怕 课 题 第二课 成功一定有方法 累计课时 1．为自己喝彩 ．帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。 教学目标 2 ．通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标 能做坚持不懈的努力。 教学重点 通过指导孩子们从自信做起，寻找成功的正确方法。 帮助孩子们在克服困难的过程中初步形成积极向上的生活态度；面对困 难，始终坚持自己的努力方向；相信自己能成功，充满信心地去寻找克 教学难点 服困难的办法；有意识地锻炼自己的意志；努力做一个自信的、积极向 上的人。 1 ．两套活动表格、书法条幅、学生 照片。 教学 (环境 ) 课时安排： 两课时。 准备2 ．搜集有关坚持不懈的成功的故事、 资料。 教 学 过 程 教学环节 教学活动预设 个性化批注 5 教学日期： 月 日 授课班级： 累计第 节 月 日 第一课时 为自己喝彩 ．师：如果别人现在碰到困难，最需要你的鼓励，你 一、谈话导入 对他说什么？ ．假设你碰到了同样的情况，把这句话说给自己听。 ．谈谈听了自我鼓励的话之后的感受。 ．师小结：经常鼓励自己能使自己变得自信。 二、引导寻找 方法一： 自信的方法 1 ．提问：我们还有什么方法使自己变得自信，不怕困难了？ ．出示男孩想