四年级下册语文教案-29寓言两则∣人教新课标.docxVIP

集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题 ： 纪昌学射 一课时 1、 请同学们轻轻地打开书，自由朗读课文，注意读准字音，难读的词 或句子要多读几遍，把课文读通顺。 二、学习目标： 2、 指名朗读课文 ,其他同学边听边思考： 课文讲了一个什么样的故事？ 你能用简单的 几句话说明故事的主要内容吗？ 1、认识 2 个生字，会写 4 个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中” 等词语。 调整意见： 2、正确、流 利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟 研 到“学习要练好基本功”的道理。 1/ 从题目看，课文写的是纪昌学射箭的故事，那么课文主要是写纪昌学 习怎样开弓、怎样放箭的事吗？（不是）那他学的是什么？ 3、练习提出问题和大家讨论，发表自己 的想法和看法。 2、请你仔细读 2/3 这两段，用“”画出飞卫教的句子，用“”画出纪昌 下功夫练眼力的句子。你体会到了什么？就在句子的旁边写下你的感 教学重点：认识 2 个生字，会写 4 个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百 受。 3、学习第二自然段 发百中”等词语。 ⑴一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？ 教学难点：联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功” ⑵你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会到的 4/学习第三自然段。 的道理。 ●纪昌对自己的成绩感到很满意，可是飞卫认为他的眼力怎样呢？ （还不够）他又给纪昌提出了什么要求？（要把极小的东西，看成一件 三、教学过程： 很大的东西。）如果你是当时的纪昌， 听了师傅的这番话， 你有何感受？ [ 温故知新 ] 同学们，我们曾经读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？（记 调整意见： 展 得。）他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去 有感情的朗读课文 ,展示自己的朗读水平 . 认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？要想解开心中 的疑问，就让我们快快走进寓言《纪昌学射》 ，我想，你不仅能从故事中找到 答案，还会得到有益的启示。 [ 导学释疑 ] 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 [ 巩固提升、检测反馈 ] 练 同学们说的真好，看，我们从不同的角度看问题，就会有不一样的收获。最 后，老师送你们几句话，也许能成为你们无声的好老师，出示（齐读 ）： 成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 希望这些无声的老师能常伴你左右，伴你成功！ 调整意见：   [作业设计 ] ： 调整意见： [板书设计 ] 纪昌学射 睁大眼睛注视 认真刻苦 练眼力 聚精会神地盯 坚持不懈 调整意见：