(完整word版)分类加法计数原理与分步乘法计数原理知识点与习题,文档.docxVIP

分 加法 数原理与分步乘法 数原理 理解分 加法 数原理和分步乘法 数原理，能正确区分“ ”和“步”，并能利用 两 个 原 理 解 决 一 些 的 . 知 聚焦 不 列 1．分 加法 数原理 完成一件事有 n 不同的方案，在第一 方案中有 m1 种不同的方法，在第二 方案中 有 m2 种不同的方法，??，在第 n 方案中有 mn 种不同的方法， 完成 件事情，共有 N ______________ 种不同的方法． 2．分步乘法 数原理 完成一件事情需要 n 个不同的步 ， 完成第一步有 m1 种不同的方法， 完成第二步有 m2 种不同的方法，??，完成第 n 步有 mn 种不同的方法，那么完成 件事情共有 N ＝ ________________ 种不同的方法． 3．两个 数原理的区 分 加法 数原理与分步乘法 数原理，的区 在于： 分 加法 数原理与分 有关，以完成 件事； 分步乘法 数原理与分步有关， 件事才算完成．  都涉及完成一件事情的不同方法的种数． 它 各种方法相互独立， 用其中的任一种方法都可各个步 相互依存， 只有各个步 都完成了， 正本清源 不 ■ 接教材 1．[ 教材改 ] 有高一年 的学生 3 名，高二年 的学生 5 名，从中任 1 人参加接 待外 的活 ，有 ________种不同的 法． 2． [ 教材改 ] 5 位同学站成一排准 照相的 候，有 2 位老 碰巧路 ，同学 烈 要求与老 合影留念， 如果 5 位同学 序一定， 那么 2 位老 与同学 站成一排照相的站法 数 ________． 3． [ 教材改 ] 如 9-55-1 所示，使 路接通，开关不同的开 方式有 ________种． 9-55-1 ■ 易 4．分 加法 数原理：每一种方法都能完成 件事情； 与 之 是独立的． 某同学有同 的画册 2 本，同 的集 册 3 本，从中取出 4 本 送 4 位朋友， 每位朋 友 1 本， 不同的 送方法共有 ________种． 5．分步乘法 数原理：所有步 完成才算完成；步与步之 是相关 的． 将甲、乙、丙等 6 人分配到高中三个年 ，每个年 2 人，要求甲必 在高一年 ，乙 和丙均不能在高三年 ， 不同的安排种数 ________． ■ 通性通法 6．分类计数原理：分类时标准要明确． 如果把个位数是 1，且恰有三个数字相同的四位数叫作“好数”，那么在由 四个数字组成的有重复数字的四位数中，“好数”共有 ________． 7．分步计数原理：步骤互相独立，互不干扰；步与步确保连续，逐步完成．  1，2，3，4 某市汽车牌照号码可以上网自编，但规定从左到右第二个号码只能从字母 B， C，D 中选择，其他四个号码可以从 0～ 9 这十个数字中选择 (数字可以重复 )，某车主第一个号码 (从左到右 )只想在数字 3，5， 6，8，9 中选择，其他号码只想在 1，3，6，9 中选择，则他的车牌号码可选的所有可能情况有 ________种． 探究点一  分类加法计数原理 1 某校开设  A 类选修课  2 门， B 类选修课  3 门，一位同学从中选  3 门．若要求两类课 程中各至少选一门，则不同的选法共有  (  ) A．3 种 C．9 种  B．6 种 D．18种 (2) 现有 5 种不同的颜色可供使用，将一个五棱锥的各个侧面涂色， 5 个侧面分别编号 为 1， 2， 3，4，5，而有公共边的两个面不能涂同一种颜色，则不同的涂色方法有 ________ 种． [总结反思 ] 分类标准是运用分类计数原理的难点所在，重点在于抓住题目中的关键词、 关键元素或关键位置．首先，根据题目特点恰当选择一个分类标准；其次， 分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类． 应用分类加法计数原理时， 应先明确分类标准，确保计数不重复，不遗漏． 式题 (1) 某班班会准备从甲、乙等  7 名学生中选  4 名学生发言，要求甲、乙  2 人至少 有 1 人参加，则不同的发言顺序的种数为  (  ) A ． 840 B． 720 C． 600 D． 30 (2)如图 9-55-2 所示为某旅游区各景点的分布图，图中一支箭头表示一段有方向的路， 试计算顺着箭头方向，从 A 到 H 可走的不同的旅游路线的条数为 ( ) 图 9-55-2 A．15 B．16 C．17 D． 18 探究点二 分步乘法 数原理 2 (1)将 2 名教 ，4 名学生分成 2 个小 ，分 安排到甲、 乙两地参加社会 践活 ， 每个小 由 1 名教 和 2 名学生 成，不同的安排方案共有 ________种． (2)将 A， B，C， D， E，