榆阳区学科教学五年级上册单元计划Unit3.docxVIP

榆阳区学科教学单元计划 科目 英语 年级 五 学年 2014 至 2015 学期 一 执教 郭岐山 单元 Unit 3 What would you like? 计划 本 元围绕 What would you like ？的 展开，教材首先出示了两 单元 教材 分析  个主 景，分 在 桌上及餐 里 他人想要的 物，有效地引出了 本 元的主 ，本 元包括 A、B、 C 三个主 目。 A 目以听力、交流、 学 、角色表演和拼写方式展开，旨在 的 境中学 和句型； B 目以听力、交流、写写 、 写操 展开， 一步以多种方式学 、 接触、交流本 元的主要 ，并 行深 ； C 目是一 小故事， 单元 知识 体系  旨在在真 的 景中巩固和复 本 元所学 言知 。 掌握 A、B 部分“ Let ’s learn ”，“Let ’s talk ”中的 和句子。 2. 能就“食物” 行提 和回答，如“ What would you like to eat? ”，“ I ’d like ?” 3. 能与他人 自己最喜 的食物。 双元音 / ow / 的 法。 5. “ delicious ”的 音。 “ hot ”除了可以表示“ 的”， 可以表示“辣的， 辛辣的”。知 目 ： 1. 掌握 A 、B 部分 “Let ’s learn，“”Let ’s talk中的” 和句子。 2.通 学 并掌握 他人想要什么 西及答句的主要句型： What 知识 能力 目标  would you like to eat / drink ?”，“ I ’ d like准确?熟 运用在 交流中。 能力目 ： 1. 能与他人 自己最喜 的食物。 2. 能用一些常用的形容 描述食物。 3.能在真 的 境中， What would you like ？ 的主 ，运用本 元所学的 言知 ， 行交 活 。 4. 能 懂 “Story time ”部分的趣味故事。 阳区学科教学 元 划 第 1 页 方法 指导 构思 拓展 创新 方略  引导学生在学习过程中注重合作式学习， 利用学生用书中设计的 Pair work 、Group work、Lets play 以及 Task time 部分，培养学生合作学习的 意识。 培养学生团结友爱的积极情感，引导学生学会与人交往，并养成良好的饮食习惯。 在学习中了解一些西方国家的就餐礼仪， 帮助学生形成良好的就餐习惯。 单元 课时 划分  激发学生的学习兴趣，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交 流。 第一课时： A. Let ’s learn A. Role-play 第二课时： A. Let ’s try A. Let ’s talk 第三课时： B. Let ’s learn B. Look, write and sayLet ’s try B. Let ’s talk 第四课时： A. Let ’s spell B. Let ’s wrap it up 第五课时： B. Read and write B. Let ’s check C.timeStory 榆阳区学科教学单元计划 第 2 页