《软体动物和节肢动物》教学设计.docxVIP

﹡精品文档﹡ 《软体动物和节肢动物》教学设计 《软体动物和节肢动物》教学设计 教学目的： ．知识方面 1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构 特点。 2）通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关 系。 ．能力方面 通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软 体动物的基本方法，培养学生的动手操作和观察的能力。 ．思想情感方面 1）通过本课教学，培养学生满怀激情爱科学，勇于探索学科学，求真务实做科学的精神。 2）通过对课外读物的阅读，使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家，增强其民族自豪感，激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。 重点难点 ．软体动物和人类的关系是本课重点。因为软体动物与人类的关系非常密切，有的有益，要加以保护和发展；有的有害，要加以控制，这个道理必须让学生明白。 ．确定软体动物的主要特征是本课难点。因为本章没有软体动物的特征，但是上完本节课又必须让学生知道哪些 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/12 ﹡精品文档﹡ 动物属于软体动物，它们属于软体动物的依据是什么。 教具准备 河蚌的外形和结构挂图，蜗牛和乌贼的挂图；河蚌的浸制标本，饲养在水族箱中的河蚌。 课时安排 课时。 教学过程 ．教学过程设计思路： 创建情境→提出问题→导出课题→观察实物，识别某种 软体动物的结构→讨论，归纳软体动物与人类